生为师，逝亦为师

从制作标本的

解剖学系教师

到捐献遗体

成为大体老师

我校基础医学院王方老师

为医学教育事业

发出最后的光

在平凡的岗位上

书写不凡的人生

2月12日，王方因病医治无效逝世，享年66岁。他从事人体解剖学工作39年，从事遗体捐献接收工作21年。生命虽然终结，但他的教师生涯并未结束。他以另一个特殊身份来到讲台上，开启了一段永不休息的“从教”之旅。

“当王方老师在《遗体捐献志愿书》上郑重签下自己名字的那一刻，不禁令我想起毛泽东在《纪念白求恩》一文中写下的一句话——‘他是一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人’。王方老师正是一个把医学事业看作自己最崇高理想的人。”见证了王方签署志愿书全过程的基础医学院解剖学系教师赵虎这样说。

他，用一生书写“奉献”

王方出生于1958年，1975年起在湖北省钟祥县（现钟祥市）工作，1979年回到武汉，进入我校解剖学系工作。

与大家常常接触到的老师不同，王方并不直接面向学生教学，而是为大家的实验课提前进行预备工作，进行特殊的“教材”——标本的制作。

和解剖图谱上颜色标注清晰、层次分明的结构不同，遗体里的结构近灰褐色，有时很难认清一个条索状的结构是血管、肌腱还是神经。这种情况下，王方的工作显得尤为重要。为保证解剖学实验课程顺利开展，王方要对标本提前进行处理，以便同学们在课堂上能看见如解剖图谱上一样清晰的结构。正是有像他这样不辍劳作、无怨无悔的老师，师生在实验课中才有可供教学使用的标本和教具。

时时身处低温寒冷又充满福尔马林苯酚类等浓郁气体的环境里，王方不仅要面对化学物质可能带来的伤害，还要冒着被病毒感染的危险进行标本的制作和处理。但这份工作，王方一干就是近四十个年头。

四十年里，王方积极为解剖学实验教学的后勤供给保驾护航，让老师、同学们无忧无虑、全身心地投入到教学与学习中去。王方和他的教学工作都是无言的，但四十年的坚持和奉献，他在平凡的岗位中书写出不平凡的“标本人生”。

蜡炬成灰泪始干

作为解剖学系教师，王方同时也承担着遗体接收的工作。

那是一个雨夜，王方接到一个来自医院的紧急电话，一位自愿捐献遗体的老人刚去世，需要他迅速去医院办理接收手续。为了节省时间，王方来不及等待单位的车辆，他直接开上自己的车带着几位同事，急急忙忙向医院赶去……有的时候，在凌晨三四点，王方还需要跑好几个地方进行遗体接收。

无论是上班或下班时间，还是工作日或节假日，只要有遗体接收任务通知，就随时准备出发——这就是王方工作的常态。

以前，王方有个小爱好——休息时间和三五好友聚在一起打打牌。可当工作电话打来以后，王方起身就走。次数多了之后，牌友们也略带埋怨，王方便索性戒掉了这个小爱好。

长期在医学院从事解剖工作，王方深知遗体捐献对于医学教育和科研的重要性，因此他也不遗余力地宣传和推广这一事业。自2003年起，他开始致力于遗体捐献工作，成为这项工作的积极参与者与推动者。2018年，王方正式退休，但是他义务性地继续承担着学院遗体捐献相关工作。

同济医学院自20世纪80年代开始接收遗体捐献，当时每年收到的遗体只有个位数。近年来，随着社会宣传力度的加大，越来越多的人参与到遗体捐献的活动中来。截至2023年，同济医学院连续三年每年接收的遗体捐献数量均在90例以上。

他的不凡，有迹可循

一具捐献遗体对医学院教学和医学生学习都是宝贵的机会，对于家属来说则是切身的悲痛和哀伤，是被死亡拉开的无法割舍的情感。在遗体捐献的环节中，只有捐献者及其家属都表示同意，捐献程序才会顺利进行。每次接收遗体过程中，王方都会对捐献者家属表示感谢，在驱车离开前，他会带着敬意和尊重朝着在场的所有人深深鞠一躬。

当有人来咨询遗体捐献的时候，王方都会耐心地进行解释，并且安慰家属，工作认真、态度和蔼。这份工作，看似简单但实则琐碎，他一干就是二十年。

“只要他能办，他都会无条件帮忙。”王方的同事彭宣林这样评价他。在同事们眼中，王方老师总是会关心人、爱帮助人。例如在疫情期间，王方主动承担起每天为80余岁退休老教师送饭的任务。

如从事解剖工作时一样，王方总是心细如发：担心外地的同事假期值班无法回家，他主动帮他们调班；因为家离单位比较近，节假日主动“留守”；工作结束得晚，他开车把住得远的同事“顺”回家……他的伟大不在于轰轰烈烈，而是在这样一点一滴的日常帮助中体现得淋漓尽致。

“很敬佩他，我们解剖学系许多老师也会追随王老师，与他一样在生命的最后选择遗体捐献。”彭宣林坚定地说。

文章来源：华中科技大学官方微信公众号

编辑：杨楚帆