跨越1800多公里，从江南水乡到巴山蜀水，一批批余杭人的脚步抵达四川省苍溪县，在这座川北县城援医、送教、带去数字化理念。几个月过去他们逐渐习惯了当地的麻辣口味，甚至还能说上几句亲切的四川话，在“第二故乡”竭力发挥专业优势和“传帮带”作用。余杭帮扶工作组借助余杭区数字经济高地发展优势，立足四川苍溪农业大县实际，探索出一条“五力集成式”帮扶模式，即政府搭台多向发力+余杭大企业公益协作助力+提升当地政府数字化能力+激发市场活力+提档升级当地干部能力。在“五力”帮扶模式的带动下，余杭专技人才在苍溪发挥着光和热。

早上8点，在四川省苍溪县中医院放射科，余杭区第一人民医院援川医生钟凯早坐在电脑前，开始新一天的病患诊断。这时，苍溪县人民医院里，余杭区第三人民医院援川医生吴春特正带着胸痛中心的医护人员查房，询问病人的恢复情况。在县城的另一边，苍溪县江南中学里初一学生们欢笑着跑进教室，不忘热情地问候，“苏老师好！”，余杭区五常中学援川老师苏赞永笑着回应。他们在苍溪各单位工作的身影，正是余杭区“组团式”人才帮扶的缩影。

缓解科室燃眉之急

希望把放射诊断的新技术留在苍溪

今年是“90后青年医生”钟凯走上放射科岗位的第9个年头，“我们常说医者仁心，我被身边医生在疫情期间的奉献精神鼓舞，希望能趁着年轻做一些以后回想起来很有意义的事情。”7月，钟凯终于等到了这个援川的机会，“看到苍溪需要放射科医生，我第一时间报了名，家里人也都支持我的决定，让我尽自己最大的力量去帮助当地的患者。”

两个多月过去，慢慢地从陌生到熟悉，从刚开始他要一边看着导航一边寻路，到现在习惯了每天跨过嘉陵江去上班。钟凯挂职的苍溪县中医院是一家三甲级别的中医院，在当地百姓心中享有不错的口碑，每天的患者量比较多，但放射科仅有5个诊断医生，对于诊断医生有迫切需求，钟凯的到来缓解了放射科的燃眉之急。从报道的第一天起，他就正式加入科室排班，经常周末在岗。

“忙起来从早上8点，写诊断报告直到下午6点，每个月要写700多份报告”，除了日常放射科的病症诊断，钟凯也尽自己所能去解答当地医生的疑问，参与疑难病例的讨论，听取临床医生对诊断报告的需求。苍溪处于山区，当地患者以中老年人居多，以关节病、以慢性病、肿瘤性病变为主。很多患者是熬到比较严重、身体无法耐受了才会来医院检查，这时病情已经比较复杂了。

面对疑难棘手的病情，钟凯希望能帮助中医院开展一些符合医患需求的新技术和新项目，带当地的医生一起学习病例，把自己擅长的技能变成当地医生熟练的能力，为患者进行更好、更准确地诊断。钟凯感慨道，“如果能为苍溪中医院放射科留下一些可以持续化使用的技能和规范，这7个月就很值得。”

助力当地医院“胸痛中心”建设

开展下乡义诊 百姓健康知识讲座……

苍溪幅员辽阔，下辖31个乡镇，为了提高县域急性胸痛的早期诊断和治疗能力，降低急性胸痛患者的死亡率、改善临床预后。在余杭大企业公益协作助力的推动下，阿里公益也参与到助力苍溪县人民中心胸痛中心的创建中，捐赠了一批急需的设备，并组织专家开展人员培训。一到苍溪，吴春特很快就进入了工作状态，他作为余杭区第三人民医院胸痛中心创建的参与者，在苍溪挂职的8个多月中，他积极参与苍溪县人民医院胸痛中心的筹建，从胸痛病例筛选入手，协助完善符合当地特色的胸痛接诊流程和诊疗体系。

吴春特说起让他印象深刻的一位患者，80多岁的张奶奶因为感到浑身乏力来住院治疗，一天查房结束后张奶奶突然觉得剑突下有不适感。吴春特和当地医生仔细询问病情后，考虑到老年患者易突发心脏疾病，便对张奶奶进行心电图检查，提示前壁ST段抬高，考虑急性ST段抬高型心肌梗死，随后立即启动胸痛流程，及时完成冠脉造影，并开通血管。好在发现和治疗及时，成功挽救了患者的生命。

在胸痛中心日常工作之余，吴春特应当地医院需求，多次为同事们开展讲座培训，传送在余杭多年积累的诊疗经验，为当地医生答疑解惑，提升专业技能。此外，他多次下乡进村为偏远山区的老百姓进行义诊，耐心细致地解答患者关于常见病、多发病的预防整治及愈后疑难问题，并给出详细的治疗意见。

“为期一年半的挂职时过近半，希望接下来继续与当地医护人员的共同努力，让苍溪县人民医院的胸痛抢救能力不断提高，为更多的患者带去更好的服务。”吴春特这样希冀。

把健康体育带给苍溪学子

参与学校德育建设工作

8月下旬，余杭五常中学体育老师苏赞永来到苍溪县江南中学，这是一所今年刚建成的新学校，秋季刚迎来第一批新生，学校里余杭援建的综合楼——“余杭楼”也正式启用。江南中学的学生大多来自县城附近的乡镇，家里距离学校路途远，他们统一住校集中学习，这让乡镇的学生享有了更优质的教学资源。

目前，苍溪县江南中学刚成立，一切都处于起步摸索阶段。执教24年的苏赞永要给7年级3个班的学生上体育课，他还引入余杭的大课间体育锻炼理念，组织大课间的课间操，将学校的体育锻炼规范化。此外，他承担了学校德育处的建设工作。学生管理一条条、一项项全是细节，比如课间怎么管理？晚自修如何处理？如何引导学生养成有序安静的就寝习惯？看似简单平常，但从无到有的建设是一项需要教学经验且费心的工作。而余杭五常中学有一套成熟且高效的教学管理理念，苏赞永与五常中学德育老师协作探讨，并结合苍溪的实际情况进行调整，整理出了一套符合苍溪学子的德育管理制度，让学校学生的管理工作快速步入正轨。

“江南中学里很多学生是留守儿童，父母在外打工，爷爷奶奶年纪大了对学生的事务也不太懂，这里的孩子很淳朴懂事早，让人很心疼。”苏赞永说，周末时他抽空去跑过苍溪几个乡镇，才更真切地体会到了乡镇孩子上学路的不易。在苍溪支教的一年里，他希望能把余杭先进的教育理念与苍溪当地衔接起来，让学生能得到更多的关爱，感受到学校的温暖，更好地成长。

志合者，不以山海为远。自2021年余杭·苍溪新一轮东西部协作启动以来，余杭区先后选派9批共34名专业技术人才到苍溪挂职，致力于提升苍溪教育、医疗、公共服务水平，助力数字化转型工作加速蝶变。挂职干部人才的到来，为苍溪带来了许多先进的技术和理念，架起了两地人民的连心桥，也传递着余杭人民对于苍溪同胞的爱与善。