《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境是一种鲜活的课程和教育的载体。一方面，为进一步推进班级环境与课程相融合，凸显班级特色，充分发挥环境育人的作用；另一方面，为了进一步提升教师对环境创设理念的认识，提高对环境的创设与利用的能力，让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动。5月17日，城阳区春阳路幼儿园开展了班级区域环境创设评比活动。

本次活动由矫园长及教师共同参与，采取观摩讲解的方式，老师们从创设思路、课程呈现、本班特色、作品展示及材料投放等方面进行详细地介绍。

在各班教师的精心准备下，呈现在我们面前的是材料丰富、设置新颖、形式各异的活动区游戏材料及环境创设（娃娃家、益智区、音乐区、搭建区、创意美工区、自然角等等）。各班教师遵循各年龄段幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限空间开辟各个活动区。老师们还利用身边的废旧物及半成品，精心设计和制作了大量深受幼儿欢迎的游戏材料。每个班级都各有特色，展示了老师们在区角环境创设中的理念，参与指导幼儿，捕捉他们在游戏过程中有趣的故事，随时记录并与孩子们一起分享和研究。

比赛结束后，矫园长组织老师们进行了评分，并对今天的活动区比赛进行了总结，将比赛中存在的问题进行了教研，向老师们提出来相应的意见和建议，以便老师们在今后更好的组织活动区活动。

一草一木皆课程，一点一滴皆教育!本次区域环境创设评比活动，丰富了幼儿园的教育资源，展现了教师的巧育巧思，有效地促进了教师环境创设理念的更新，为幼儿提供了更丰富的学习环境，也让教师在评以中相互学习，取长补短，为今后的环境创设奠定坚实的基础。让我们一起努力，环绕童心，境润美好，逐光而行，向阳而生，和孩子一起体验、创造、成长!