班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承， 里面蕴含着具有无限价值吸引力的哲学真谛，繁杂而厚重！因为他面对的是一个个灵动而鲜活的生命， 他们渴求知识、他们富有思想、他们充满未知，他们具有极强的可塑造性。

     善之本在教，教之本在师。班主任是学生日教育和班级管理工作的主要组织者、教育者和引领者，也是学校班级管理工作的核心力量。为提升班主任的核心素养和班级管理能力，激发班主任工作激情，强化师德师风建设，建立良好的师生、家校关系。济南市历下区历山学校特邀山东省优秀班主任工作室主持人渠雯老师进行班主任培训。

     渠雯老师通过一个个生动的教育案例，引导老师做幸福的班主任，做智慧的班主任。通过规则知道如何养成良好的习惯；通过关注知道如何转化特殊的学生；通过尺度知道如何实施科学的惩戒；通过协同知道如何做好校家社协同育人。

孩子们熠熠闪光的背后是可爱可亲的班主任日日夜夜用爱与责任、科学的方法、创意的灵感在为他们铺就花香四溢的通途。我们每一位老师都凭着爱与责任、真心与真情、执着与坚守、创新与实践换来孩子的成长，班级的进步，家长的认可、专业的提升！

班主任培训感悟

     班主任工作不是一项简单的事情,而是复杂且需要高度负责的事业。面对学生每天都要问自己三个问题:为什么要做班主任？你想做怎样的班主任？你希望培养怎样的学生？只有不断的追问才能找到最适合自己、最利于学生发展的回答。

——王安英

     成长过程的最好状态是幸福快乐，而作为班主任我们应该怎样让孩子们幸福快乐呢?答案就是赏识教育。要善于发现学生身上的优点，及时鼓励。

——李雪冉

     渠雯老师的班主任培训让我受益匪浅。我意识到作为一名班主任，不仅要关注学生的学业，还要关注他们的生活和心理健康，与家庭和社会形成合力，共同促进其发展。

——徐玲钰

     一个好的班主任总能点亮学生心中的明灯，她不仅照亮学生的现在，更能照亮学生的未来，而渠雯老师便是这样一位充满爱与智慧的班主任。在与学生的交往中，要给予学生充分的尊重，尊重个体差异，不以个人情绪和好恶施以惩罚。在接下来的工作中，我也要不断实践，努力学习，成为一名幸福的智慧的班主任！

——陈玲玲

     渠老师的培训如同春风化雨，润物无声。班主任工作不是靠大喊大叫出来的，一些工作的小技巧，对学生学会赞赏，会让教育成果事半功倍。从繁忙的工作中也能找到属于自己的节奏，从平凡的日子里也会发现教育的幸福。

——姚倩

     最后副校长郭洪超进行总结，理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。学校的全体班主任必定以此次培训为契机、为起点，将所学内化于心，外化于行，带着无限的智慧、带着真诚的情感去对待每位学生，做一个“学习型”、“智慧型”的班主任，成为学生们最坚强的后盾和领路人。