顶端新闻·河南商报首席记者 孙超 记者 焦河洋 通讯员 吴改红 刚鑫雨

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刘江涛，汝州市广成小学教育集团校长，从事教育工作32年，曾先后获得全国特色教育先进个人、河南省骨干教师、河南省优质课教师、河南省优秀辅导教师、河南省优秀少先队辅导员、河南省优秀管理人才、平顶山市教育管理先进个人、平顶山市科普工作先进个人等荣誉称号。

一位美术专业出身的校长是如何管理学校的?一所美育教育“多点开花”同时专业学科教学成绩连续多年走在全市前列的学校有什么诀窍?

带着这些疑问，9月6日上午，记者来到位于汝州市广成东路的广成小学，远远地看到了站在校门口的校长刘江涛。

“我不是校长，我是孩子们的大朋友。”

“校长好!”“你们好呀，今天继续好好学习哦。”每一个走进校园的孩子都会热情地跟刘江涛打招呼，而他也会面带微笑、耐心地回应，对孩子们来说，校长不是“校长”，是他们的“大朋友”。

“我喜欢和孩子们待在一起，每天来到学校都觉得特别快乐。”刘江涛说，他每天想的最多的就是“怎么再多为学生做点什么”。

作为一所县城小学，受教育资源和办学条件所限，美育教育办起来举步维艰，但刘江涛仍然坚持高标准开展，因为美术专业出身的他深知美育教育的重要性，“美育教育是伴随人一生的精神财富。如果通过我的努力，可以把孩子们托举的高一点，那么他们的未来就有了更多的可能性。”

正是带着这样的初心，刘江涛带领全校教职工认真部署美育工作，成立由校长、美育中心和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，以学校校本课程和艺术教育活动为主要载体，倾力打造高水平的学校艺术团队。

打造“多彩”校园，为孩子们种下梦想的种子

“多彩”是广成小学对外的标签，也是刘江涛呕心沥血的成果。在他看来，一所好的小学应该是孩子们快乐成长的乐园。基于此，广成小学以文化建设为核心, 提升办学品位，以队伍建设为核心, 铸造办学品质，以成长文化带动学校发展构建广成“多彩”乐园。

如何设计适合孩子成长的多彩课程?成了刘江涛和教师团队特别关注的焦点。

经过多年探索，广城小学走出了立足“成长”主题推动“星文化”品牌建设的路子。学校将艺术类课程，国家课程、地方课程、特色课程与丰富多样的艺术社团协同共育，还为学生搭建多元化的艺术实践平台，建立一体化长效展演机制，面向全体学生，利用社团以点带面，将普及与提高相结合，课内与课外相贯通，全方位培养与发展学生艺术能力。

值得一提的是，除了自主开发的20余门校本课程，各班班主任和任课老师还以班级文化为背景，开发了形式多样的班本兴趣课程，促进学生德智体美劳全面发展。

在办学过程中，刘江涛还特别重视教师的培养，创建教师想发展、能发展、会发展的环境，利用每周集体教研活动，集中解决教师在教学工作中遇到的困惑和难题，推广教学实施过程中需要改进的方法，打造集科研、师训、课改于一身的专业发展型备课组;建立教师成长档案，在学校文化、教育观念、新信息新思想等方面碰撞观点、升华思想，促进教师专业化成长。

“教育之道在于‘各美其美、美美与共’，希望我们广成小学的每一颗星星都闪亮!”刘江涛说，每当有学生展现出自己才华，站在有高光的c位时，也正是他最有成就感、最快乐的时刻。