课堂是教育教学的主阵地，是育人的主渠道。新学期，崂山区教育科学研究室全体教研员开展为期三周的期初调研活动，深入一线听评课，精准“把脉”课堂教学。

早上九点十分，小学语文教研员左蕾走进浮山小学一位年轻教师的语文课堂，听课内容是小古文《守株待兔》。课堂上，教师创设语文学习任务群，基于单元整体教学开展探究性阅读，比较古文和现代文，链接寓言与生活，让孩子们通过品读、思辨、表演、朗诵等形式参与其中，使得语文课堂更加活跃，更有品质。认真听完语文课，左蕾就和学校的语文教师们一起评课交流起来。

崂山区教育科学研究室语文教研员左蕾说：“期初视导调研就是要服务学校，给老师们一些启发，指导他们解决困惑，诊断他们的问题，让他们都能够打造出崂山区山海魅力课堂。”

期初调研聚焦课堂，精准把脉每个环节，教研员从教学环节的创设、教学方法的运用、学习效果反思等多个方面进行了分析点评和评价，提出专业化的指导意见。在汉河小学这堂花样跳绳体育课上，教研员王利就发现了课堂上需要改进提升的地方。

崂山区教育科学研究室体育教研员王利说：“花样跳绳前期的练、后边一个赛， 这个距离是不是可以再加长。再一个分组练习的密度是否能达到。”

汉河小学体育组集备组长张毅说：“非常具体、严谨，非常到位地点评每堂课，对学生是否能解决本节课的重点和难点，以及本堂课的目标是否能完成，都给我们进行了很好地指导。”

期初调研是崂山区教体局每学期初的一项常规性工作，教研员不仅和教师面对面，还和学校领导班子座谈交流，围绕课程建设、校长课程领导力、校本集备教研、教学信息化使用等情况进行贴身跟进式指导，准确掌握学校教学发展现状。

崂山区教育科学研究室小学段负责人陆风瑞说：“发现老师们对课程的理解是否到位，他们做的好的一方面我们要进一步进行肯定，如果做的特别好的，在后边的全区的教研活动当中我们还要进行推广。”

聚焦优质教育体育资源倍增，2023年，崂山区教育部门还将紧抓校长听评课、教师集备和课后辅导三大举措，推出局长校长面对面、大教研组建设、新技术赋能教学等一系列措施，打通教学质量提升“最后一公里”，实现教育教学质量新提升。

崂山区教育科学研究室主任黄涛说：“重点我们要在市区校三级教研联动上下功夫，提升我们的服务质量，做好市级和校级教研的桥梁纽带工作，突出抓好校级校本教研的机制建设以及落实效果，为崂山教育教学的提升，贡献我们的教研力量。”