“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”“三个面向”既是我国教育改革发展的长期战略指导方针，也是21世纪我国基础教育改革与发展的指导思想。学校教育应该高度重视面向未来的课程教学。为帮助校长们更加明确“面向未来的课程应该是什么样？”，近日“市北教育大讲堂”开讲，特邀请上海金瑞学校总校长、金茂教育研究院院长程红兵开展线下专题报告：《面向未来的课程教学》。市北区教育研究发展中心课程研究部主任林立春出席并主持，市北区中小学校长及教学副校长参加了此次培训。

程红兵校长从未来世界的基本特征和未来社会的需求进行分析，指出教育需要面向未来进行改革，需要去创办一所全新的未来学校。未来学校从哪里来？程红兵校长认为：是从对现实社会的深刻反思中来；从对当下教育的深度批判中来；从技术世界的颠覆性革命中来；从对未来学校的浪漫想象中来。

首先，程红兵校长结合当下的社会热点问题，从现象出发反思出问题，并结合世界经济论坛2015年提出“21世纪未来人才必备的关键能力”：创新思维能力、批判性思维能力、解决问题能力、协作能力，指出这些是未来学校教育应该着重培养的能力。

接着，通过案例，程校长阐述了未来学校应从对当下教育的深度批判中。他强调，创造力关键在于想象力，现在基础教育教学过程中充斥着标准化思维，思维的格式化等问题，这是想象力贫乏的关键所在。未来胜任力的关键在于创造力，创造力关键在于想象力，在于思维能力。学校目标不在于培育优秀的“记忆者”，而在于培育出色的“思考者与探究者”。

程校长结合金瑞学校创办的核心理念，谈到学校应秉持开放办学的基本理念，与世界对话，与未来相连，构筑最富有人文性和未来性的教育时空环境，空间上与世界相连，时间上与未来相接。重点强调了未来的学科教育应该是以学生为中心，教育服务是以人为本的；课程系列与课程模块可以选择，课程路径与课程层次可以选择；要让学生立足中国，对话世界；立足当下，走向未来。

学而不辍，行则将至。市北区教育与研究发展中心将继续邀请全国教育“大咖”来支招，助力市北区教育高质量发展。

来源：青岛早报记者 杨健