为深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合，加强京津冀高等教育、基础教育数字化赋能协同发展，“人工智能+教师教育”创新发展学术研讨会暨联盟成立大会于12月2日在河北师范大学召开。首都师范大学党委常委、副校长蔡春带领教师教育中心、教育学部、人工智能教育研究院专家团队出席活动。

开幕式上，教育部教师工作司、河北省教育厅、中国教育发展战略学会领导在致辞中指出：数字化赋能教师教育协同发展是未来发展的趋势，期待三所师范大学以成立创新发展联盟为契机，全面加深校际间的交流，推进人工智能赋能教师教育改革，共同提升教师专业发展水平，成为京津冀教育协同发展典范。

未来，三校将从人工智能时代“新师范”教育形态与实施路径、教师智能教育素养提升行动、“人工智能+教师教育”项目建设及应用、“人工智能+教师教育”专项课题研究、“人工智能+教师教育”创新课程和培训等11个方面开展深入合作。首都师大教育学院王陆教授代表首都师范大学作“大数据循证的教师改变提质增效研究”专题报告，介绍了通过利用课堂教学行为大数据与实践性知识大数据平台所刻画的中小学教师数字画像，以及利用多种大数据挖掘算法所发现的教师内外改变的演化特征，展示了首都师范大学团队基于深入系统的研究发现，重构出教师发展提质增效的新模式和在教师教育改革中所取得的新成果。

在教育强国建设背景下，首都师范大学将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推进“攀登计划”全面实施。密切围绕京津冀教育协同发展的目标和要求，深化与京津冀高校交流合作，持续推进服务京津冀建设和教育高质量发展。

（来源：教育学部、教师教育中心； 作者：陈鹏、谭敏； 值班编辑：杨荟楠、刘新华； 责任编辑：哈婧琦）