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□淄博日报/淄博晚报/博览新闻
记者 宓家峰 通讯员 范亮亮
11月16日,淄博实验中学举行了第二批专题研究工作坊和名师工作室授牌仪式,5个专题研究工作坊和5个名师工作室主持人及其成员参加仪式。“我们举行这样的活动,旨在充分发挥名师的专业引领作用,通过培训学习、交流研讨、科学研究等措施,明确发展方向,促进知识共享,构建协同共赢的教师工作团队,鼓励有兴趣和专长的教师自发组成项目研究团队,为更多教师的专业化成长搭建发展平台。”淄博实验中学副校长赵新鹏对记者说。
经过发展,淄博实验中学的工作坊呈现“百花齐放”的成长生态,涵盖学科教学、特色课程、校本课程开发、美育、技术、家校合作等领域。
在授牌仪式上,相关负责人要求,各项目研究团队要精诚合作,赋能自身专业成长;要做好专题研究,从“知、行、恒、情”四个方面实现进阶式发展;要注重多形式的交流分享,“请进来”“走出去”相结合,既展示过程,又应用成果;要在工作坊任务驱动下,以问题解决为突破口,树立目标和靶向意识,充分利用学校提供的平台,全力推进创新素养项目成果转化,为学生成长成才服务。学校教科研室相关负责人介绍了工作坊的阶段安排和具体要求,结合推进时间表部署第一阶段的项目任务,并明确了考核机制,要求以活动促研究,兼顾过程管理和项目推行效能,将研究成果应用到教学中。
工作坊代表刘兰英老师从“规划成长中拾级而上”“互助研修中协同创新”“专业表达中研教融通”三个方面,讲述了借力工作坊实现专业成长的过程,表达了“深耕细研,众行致远,实现知识育人价值增量”的观点。