——广东省初中地理学科教研基地(河源)走进茂名参与教研帮扶活动

近日,广东省教育研究院“走进粤东西北(茂名)教研帮扶活动” 初中地理学科专场在化州市实验中学举行,本次活动围绕“聚焦地理核心素养,落实课程育人价值—‘教学评一致性’的中学地理有效教学”这一主题,活动采用座谈交流、集体备课、同课异构、专题讲座、课例展示、教研沙龙等多种形式开展,活动形式多样,内容丰富。广东省初中地理学科教研基地(河源)核心成员全程参与活动并在活动中展示了基地在实践‘教学评一致性’方面的经验和成果。

首日,说课与磨课活动在化州实验中学体育馆1楼录播室进行,省帮扶专家团队,市、县地理学科教研员和参与同课异构的教师团队近30余人参与了初中地理学科磨课研讨。化州实验中学刘亨维与佛山市南海区狮山镇英才学校冼小杏两位老师以八年级复习课《中国的气候》为主题展开说课,展示了各自的教学设计和课堂构想。省帮扶团队专家从课标分析、学情分析、教学目标与重难点、教学策略及板书设计等多方面对两位老师的说课进行了专业的点评。河源基地主持人黄中棠提出,课例要体现主题,要基于教学评一致性设计教学目标,创设问题情境、设置学习任务,教学中要嵌入过程性评价,实现教学评的有机统一,并对课例具体的教学情境和评价任务的优化和应用提出了改进意见获得大家的采纳。

广东省初中地理学科教研基地(河源)核心成员 黄中棠老师讲座

翌日,广东省基础教育初中地理学科(河源)教研基地负责人黄中棠老师以《基于教学评一致性的评价任务设计与实施》为主题进行交流汇报。黄中棠老师从四个方面分享了“教学评一致性”的研究和实践。一是“教学评一致性”的概念理解;二是评价任务的内涵与意义;三是初中地理教学评价任务设计策略。四是河源在“教学评一致性”方面的探索和实践。黄老师重点分享了河源初中地理基地的实践与探索经验,指出“教学评一致性”视角下表现性任务设计与实施是落实以评促学,以评促教的绝佳路径。其中,黄老师提出的“三标准、三原则、三策略”获得了在场人员的高度赞赏。在三天的活动中,基地成员好认真聆听了省教研院施美彬老师的主题讲座和深圳市教研院张静老师等关于基地建设的专题发言,提高了“教学评一致性”的实施理念,明确了基地建设的方向和任务,增强了建好基地的信念。

本次活动是广东省教育研究院为落实党中央、国务院和省委省政府关于基础教育高质量发展决策部署,落实立德树人根本任务,促进全省初中地理学科教育教学高质量发展所做的重要举措之一。通过本次活动,广东省基础教育初中地理学科教研基地(河源)加强了与教育发达地区的交流与学习,加强了“教学评一致性”的认识和理解,充分展示了基地的研究和建设成果,发挥了基地辐射引领作用,为促进学科教育高质量协调发展做出新贡献。