随着我国教育界儿童观的进步,教育研究与教育改革的深入,让教育返璞归真,回归儿童成了当今时代的呼唤,以质量求生存、以特色求发展,更成为现今幼儿教育发展的新趋向。而面对这种趋向,幼儿园不得不思考如何在具体的教育过程中贴合儿童天性,彰显时代要求,真正让每个幼儿全面而富有个性地发展。
四川天府新区第二十幼儿园于2023年9月正式开园。面对这所未满一岁的新园,园长黄露脑海里只有“迎难而上,面对挑战”这一句话。在她看来,实现建设一所新时代高效、质量、优质的“家门口优质幼儿园”,需要不断地探索开垦,在积极拥抱变化中,将对质量的追求真正融入园所管理、教师队伍建设和游戏课程的每件事之中,做得踏实,做得真实、做得有意义,才能让幼儿真正享受成长的美好与乐趣,让教师真正得到专业上的发展与进步。
有爱的家园,让每个日子都闪亮
以“爱”为核心,以”趣“为基石,天府二十幼始终坚持“以爱培育生命,用心创造未来”的办园愿景,以爱铸魂、以情动心、以人为本,关注师生生命成长,促进内涵发展,一步一个脚印,坚定前行。因爱而来,向爱而去,在天府二十幼这方乐园里,“爱”的思想就像一颗有无穷力量的种子,发芽、生长,撬动着幼儿园向诗和远方。
如今,走进天府二十幼校园里,家长和老师在绘本馆里一边温馨的陪伴孩子,感受孩子在绘本世界徜徉的天真可爱,一边细心地观察孩子,帮助孩子在阅读的时光里收获成长进步;生态种植园地里渗透着孩子们的好奇,盛满孩子们的殷殷期待,大家体验着辛勤播种带来的快乐;宽阔的室内长廊中,孩子们正在积极动手动脑、发挥想象,通过对积木构建创造性地反映现实生活;材料丰富的活动室里关于动植物、关于自然的主题探究正在展开,稚嫩的童声讲述着有趣的故事……
我们期待与孩子、家长们建立亲密的关系,走近并认真倾听他们的内心,用平等的相处方式,让师幼、家园乃至园社在有爱的氛围中形成趣玩、趣学、趣生活的儿童成长样态,从而成为有爱家园,有趣乐园。黄露如是说到。
“教育就是爱的事业,唯有从爱出发的教育,才称得上‘教育’”。如果幼儿园的生活是沃土,爱就是一颗种子,播种了爱,我们才能收获更多的爱,这是黄露始终奉行的教育信条。与师幼的朝夕相处间,这样的信条让她在极具思想与温暖的教育工作中,豪迈而又不失细致,更让天府二十幼在这条追求“爱”的道路上不断彰显出新的活力。她表示,当将一份份爱传递下去,情感才能更加自如地流动起来,而这份爱与趣的教育必将是我们作为教育者的职业幸福感及归属感的来源与目标。
有趣的乐园,让成长无痕而就
“孩子们应该在温馨舒适、充满爱意、自然童趣的校园环境里茁壮成长,这样他们的童年才是快乐、个性和自由的”。在黄露认为,每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有他自己的个性与特长,如小草,如大树,如每一朵花开有时。黄露谈到,小孩子有不可思议的力量,我们需要做的便是给予他们良好的“土壤”,了解和尊重其生长意愿,用心浇灌,适当照顾,他们自己就会不断茁壮成长,绽放出各自的美丽。这片良好的“土壤”是教育的本源,而“爱”便是是生长的内涵。
“以儿童为中心,在游戏中创造”是二十幼强调以儿童为本位、游戏为关系的课程理念。在二十幼,老师们会成为充满游戏趣味的“大儿童”,他们以儿童的视角,与孩子们一起生活、游戏与学习。在这里孩子们不仅被“看见”“看懂”,更能感受自己,看见自己,进而感受周围,成为自信生活、自如运动、自在游戏、自主学习的儿童。
阳春三月,暖风拂过。幼儿园开启了一场春日里的“花花宴”,老师和家长们带着孩子一起插花、制作春味,让孩子感知春日大自然的美好以及探索春天限定的美食。仿佛徜徉田间的孩子们用手触摸鲜花瓣、用鼻子轻嗅蔬菜的味道,再听老师讲述蔬菜花变成青团的过程。孩子们也有着自己奇妙的想法,揉一揉、切一切、包一包,春味便绽放在孩子们的指尖。黄露表示,将课堂搬到大自然中,取得的实际教育效果远比预期好,知识点延伸更为广泛,知识、能力的学习更为深刻,更切实体现了园所“有趣乐园”的内涵意义。
教育是激发、是唤醒。除此之外,天府二十幼还将“在生活中浸润,在游戏中体验,在传承中创新”的理念深入园本课程,在以爱为前提的环境里,坚持将幼儿社会主义核心价值观教育融入幼儿的一日生活,把游戏运用到一日生活的各个环节和运动课程中,让幼儿在怡然趣味的游戏过程中创造并得到发展,形成高尚的品格、良好的性格、健康的人格。同时,幼儿园扎根于中华民族文化传统和教育传统,深入挖掘园所周边自然人文资源、中华优秀传统文化和天府新区地域特色文化,融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,开展形式多样、内容丰富的项目活动,让幼儿教育在传承中创新,在探索中递进。
有“梦”的成长园,让教育没有终点
教师是办好学校的关键,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。而幼儿教师是孩子启蒙阶段最重要的老师,无论是帮助孩子们在启蒙阶段养成良好的生活习惯,陪伴孩子健康快乐的成长,还是对幼儿园的发展建设,都起着非常重要的影响作用。为此,黄露特别注重教师队伍建设,自开园以来,天府二十幼将教师队伍的建设纳入园务重点工作中,重抓师德建设、教师专业成长、教师团队氛围营造,关注每一位教师的专业成长,凝心聚力打造一支师德优良、专业精湛、心中有爱的保教队伍,确保幼儿园各项工作顺利开展。
同时,幼儿园还将“爱”文化贯彻教师工作、生活以及队伍建设发展始终。黄露谈到,开园之初,幼儿园处于起步阶段,面对太多需要去完善的地方,巨大的工作压力在老师们肩头上,但在“爱”文化的萦绕下,大家没有一点埋怨,主动加班,融入在互相理解、帮助的工作氛围和友好的工作环境中。长久以来,“爱”渐渐成为二十幼园区文化重要的组成部分,这也更加坚定了所有教职员工齐心协力办一所高品质幼儿园的信念。
“让每位教职员工感受到‘家’一样的温暖,在二十幼工作生活的过程由心的感觉温馨,找到成就感、归属感和幸福感,更能从教师这份职业里获得一种满足、收获一份感动,体会从事这份职业品尝到的满满的幸福。”黄露谈到,和谐愉快的工作环境是每位教师的心灵渴求,这种环境下的教育工作才能调动教师的积极性、创造性。和每个岗位的教师亲切地沟通交流,了解她们内心的想法,关注她们的生活,支持、协助大家把工作顺利完成,为大家做好服务。
教师,是一所幼儿园可始终保持强大生命力与可持续发展动力的源泉。当一所幼儿园拥有一群心里有爱、眼里有光,高素质、高能力的教师团队,前方的路必定是宽阔且明亮的。黄露表示,未来天府二十幼会在培养身心健康、全面发展的幸福儿童的道路上继续前进,与全园教师携手共进,坚持做有爱、有温度的学前教育,办老百姓满意的幼儿园。(图/文 刘杨)