授学业•传经验•帮师生•带队伍

——石景山区支教青海称多县侧记

2023年3月初，地处青藏高原高海拔的青海称多县还处于酷寒时节，来自北京石景山区的三位支教教师克服高原反应的不适和恶劣的自然环境，来不及做好休整就投入到紧张而神圣的支教工作。两个月的时间，他们授学业、传经验、帮师生、带队伍，发挥了支教互助团队的示范引领作用，带动了当地教育新发展局面，彰显了汉藏一家亲的民族融合精神。

倾“心”教授学业，助力学子成长

称多县中小学学生基本都是藏族孩子，面对着新的教学对象，他们一到校园就与当地老师和孩子进行全面沟通，充分掌握孩子的学习基础和生活情况。针对学生学习基础薄弱、学习习惯不良和汉语交流困难，支教老师认真设计符合孩子们当前认知和当地特点的教案，教学过程中耐心使用孩子们能接受的表达方式。两个月的倾心教授，孩子的学习习惯逐渐养成，学业成绩逐渐提升，孩子们的汉语表达水平也明显提高了。

精“心”传授经验，提升教师技艺

为发挥北京支教团队的示范辐射所用，支教教师不仅承担了所在学校繁重教学工作，更是“授之以渔”，向称多教师们尽心传授自己丰富的教学经验。他们挤出空余时间，分别在各校开展针对教师的教研、教材和教法的专题培训；带头上公开示范课，讲解学科教学的方法；率先组织所在学校老师进行集体教研活动，耐心解答每一个教师求教的问题，力求让教师掌握并应用到自己的教学中，当地教师在自己的教学中也开始了新的尝试。

用“心”帮扶师生，播撒爱的种子

由于当地家庭收入水平很低，当地孩子们上学的吃、住、学等费用都是有国家扶持的，但是很多孩子日常学习的学具、生活日用品等花销还很困难。面对着孩子渴求知识的眼神，北京支教团队自费购置学具和日用品分发给困难学生，鼓励他们好好学习，还私下告诉他们“在学习和生活上有什么困难都可以来找老师”。在称多县第一民族中学支教的杨轶老师还向本校一位困难的老师捐助了500元。

悉“心”带领队伍，引领教师发展

为全面掌握全县教师现状，整体提升教师的教书育人能力，来自北京教育学院石景山分院的张坤老师还不畏山高路险，翻山越岭到全县各中小学进行了充分调研，制定了《称多县中小幼教师教书育人能力提升工作方案》，并亲自到各学校指导教师队伍建设工作。在第一期专兼职教研员团队和名师工作室团队启动大会上，三位北京支教老师也被聘为县教研室顾问，他们不仅在本校指导教师的教育教学，还作为团队依次进驻到全县各学校开展业务指导工作。

不惧山险，不畏高寒，不忘初心，不虚此行，在雪域高原的支教路上，来自北京石景山区支教团队一定不负众望，不辱使命，尽职履责，为民族教育贡献北京力量！

来源：石景山教育