研讨会现场。记者周庭怿 摄

长江网记者周庭怿

5月31日，武汉少年儿童图书馆召开长江沿线图书馆馆员研讨会并开展主题调研。

本次研讨会围绕“我是长江的孩子”研学活动主题，长江沿线城市的图书馆代表们齐集一堂，就未来如何打造好该活动进行了交流与研讨。

南京图书馆、重庆市巴南区图书馆、岳阳市图书馆、宜昌市图书馆、恩施土家族苗族自治州图书馆、鄂州市图书馆、咸宁市图书馆、宜昌市夷陵区图书馆、宜昌市长阳县图书馆、宜昌市秭归县图书馆、恩施州咸丰县图书馆、恩施州巴东县图书馆共12家长江沿线城市的图书馆代表们参与本次研讨会。

研讨会现场，代表们就研学活动相互交流沟通，一致认为开展此项活动意义非凡，并要长期坚持。

建议采取轮值形式 吸引社会力量参与

南京图书馆代表曹玲玲在交流会现场表示，“我是长江的孩子”活动涉及长江沿线众多城市，建议采取轮值的方式，每年以某个城市为主线，利用线上线下相结合的方式，以此联动长江沿线城市共同组织研学。

“我们的城市地处长江沿线、共饮长江水，但这杯‘水’的味道，一定各有特色。”曹玲玲说，每个城市都有自己独有的文化特色，应将研学内容与主题聚焦“深挖每个城市的历史文化内涵”，再结合长江文化，丰富研学活动内容，以此让参与研学活动的孩子感受到不同地区富有当地特色的长江文化。

重庆巴南区图书馆代表周雨认为，打造“我是长江的孩子”研学交流活动要形成活动品牌，同时要吸引高校、社区等更多社会力量共同参与，扩大社会影响力，共同推动长江沿线城市多地的文化交流共享。

关注山区留守儿童 增进城乡孩子之间的互动交流

“阅读远远不止是纸张的翻阅，它是心与字的交流，是经典与自我的碰撞，是传承与重塑的启迪，我们提倡阅读，更需深入推广阅读。”长阳图书馆文史资料馆主任张韩露认为，本次开展“我是长江的孩子”活动意义非凡，能让山区的孩子到大城市参观学习，开拓视野，“希望该活动能够延续下去，在今后的活动中也希望能够走进基层，关注山区乡镇留守儿童、单亲家庭，让山区的孩子走出去、城市的孩子走进来。”

“我希望山区的孩子能明白：脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。”咸丰县图书馆负责人李晓琴说，这次活动让留守儿童感受到武汉这座城市的温暖和浓厚的文化氛围，更增进了城乡孩子之间的文化交流，“‘我是长江的孩子’这一活动关注到山区留守儿童的阅读现状，希望这一活动能够定期开展关爱留守儿童的阅读推广活动，激发他们多读书、读好书、爱读书的好习惯，去遇见他们更好的自己。”

武汉少年儿童图书馆负责人何庆在研讨会总结，要保质做好“我是长江的孩子”研学活动，下一步将成立“我是长江的孩子”公共图书馆儿童研学活动联盟，并采用轮流主办方式，将活动延伸到长江各地城市，每年以不同的主题深入挖掘长江文化，共享阅读、分享长江文化的故事和传说，交流不同地区的文化差异和共同点，促进长江沿线城乡儿童的沟通交流。

【编辑：赖俊】