教学质量是学校发展的命脉，为了了解课堂教与学情况，加快教师成长步伐，全面提升课堂教学质量，2023年10月19日大同区教育局盖立军局长、王晓明副局长一行四人莅临大庆市第五十二中学督导学校教育教学管理，同是听了四位新教师的推门课，并进行了面对面的点评与指导，把脉常态教学，助力新教师成长。

刘妍月老师的历史课，从秦的暴政、揭竿而起、楚汉之争三个子目讲了《秦末农民大起义》。按是间、地点、人物、原因、意义，一步步层层深入引领学生了解这段历史发生的直接和间接原因，分析这段历史留给我们的启示，教学环节设计得非常好，教师素质比较高。建议：教师课件上的字再大些，尽量在课的结尾给学生整理是间，避免学生课中记录是间不一致，影响学习效果。

刘夕瑞老师的地理课，古诗导入，融进了传统文化，实现了学科融合。教师讲了三大阶梯的地形、地貌以及地形、地势对咱们国家的影响，灵活整合教材，整体脉络特别清晰。整个教学过程中，教师教态自然，落落大方、素质特别高。建议：小组合作，学生侧身不舒适，影响学生身体发育，需思考如何摆放座椅更好；教师让学生画一画，说一说，让学生动起来，给学生活动和表达是间。

邹帝老师的数学课，儿歌导入引出课题，利于调动学生积极，探究新知。整节课教师设计一系列有梯度的问题串引发学生思考。小结是能让学生去数，自己总结，体现了学生的主体地位，教师总结的五点注意事项非常全面。课中学生回答不出来是，教师能给学生降台阶，做铺垫，一步步引导学生学习，逐步掌握规律，注重学生数学思维的培养，看得出教师具有很高的专业水平。建议：还可以让学生再多做，多试错，多讲一点。

邵佳惠老师的语文课。教学设计以新课标为导向，以学生为主体，激发学生的学习兴趣。采用竞争机制，尽量给每位同学展示机会。教学各个环节都有铺垫，线索清晰，有的放矢。

盖立军局长强调新教师的培养是今年的重点工作，肯定了学校对青年教师的培养工作，对四位新教师的教学能力给予了很高的评价，指出课堂教学务必要科学严谨，课堂练习务必要精讲多练，课堂内容讲解务必要学以致用，教师教学要实实在在做到教案、教材、课件和教学上。

最后，魏立新校长对我校在新教师培养上的工作进行了汇报和总结，对新教师提出成长三步走：第一个十年，青年教师要扎实学科教学，立稳脚跟；第二个十年，青年教师要精进学科素养，业务腾飞；抓住20年的黄金期后，进入第三个十年，成为成熟的老教师，得心应手，能应对各种问题，体会教育教学带来的成就感和幸福感。校长强调年轻教师应继续在常规上下功夫、多研磨、勤反思，不断提高课堂教学的效益，不断提升教师队伍的业务水平，为教学教育高质量发展夯实基础。