青岛广电·教育频道讯  近日，胶州市举办以“聚焦游戏与生活，关注儿童长程性学习与发展”为主题的幼小初高四学段联合教研活动，整合优质教育资源，积极推进各学段长效衔接。

在胶州市第二实验幼儿园，小泥潭、沙水池、廊檐下……处处都是孩子游戏的场地。他们专注的搭建，积极探索梯子的钻、爬、悬垂多种玩法，热情高涨地在球场上挥洒汗水和欢乐，展现了探究、协作、分享等良好的学习和社交能力；游戏结束后，孩子们有序的整理玩具、自主加点，在习得基本劳动技能的同时，培养了其良好的责任感、秩序感。倾听了游戏案例后，四个学段的老师通过交叉重组的方式，结合孩子们的游戏现场，多角度、多层次深入分析幼儿游戏行为，探讨游戏价值对幼儿成长的作用。

“其实幼儿学段的教育是为我们小、初、高阶段打基础的时候，所以说尤为重要。今天我们也看到了我们幼儿园老师们的专业负责以及认真，可以说幼儿园的老师们付出了很多，孩子们的收获也很大，也给我们小、初、高阶段的老师们一定的启发。“胶州市瑞华实验小学教师王雪菲表示，“四学段联合教研是基于明确各学段成长规律和特点的基础上，科学推进儿童连续性成长。在各学段衔接点上如何帮助孩子更加顺利地实现过渡、衔接，是胶州市教育系统一直致力于深耕的教育课题，今后胶州市教育系统将进一步实现各学段优质资源共享，全面提高各学段教学质量。”

”一是形成制度。出台了胶州市幼儿园、小学、初中、高中教学的实施意见，形成了幼小双向的教研工作机制。二是构建范式。全学段科学衔接，构建了全环境、全过程立德树人的范式。三是突出重点。幼儿园和小学的科学衔接是重中之重，目前幼儿园和小学的衔接率达到100%，可以说学段衔接实现了全学段教育资源的整合，提高了全学段教育教学的质量。”胶州市教育和体育局教学研究室主任卢正国告诉记者。