“学校课后服务太棒了！放学后的1小时时间里，由学校老师亲自指导学生完成当天作业，孩子作业中遇到不会的问题可以直接问老师，当天知识当天掌握，儿子今年5年级了，作业能够全部在学校完成，简直太省心了。”下午五点半，在青岛重庆路第二小学门口，刚刚下班的家长耿伟娜激动的说,“今年学校的课后服务内容更完善，在学生完成作业以后，老师还会组织同学们进行跑步、跳绳比赛、打篮球、读书等拓展活动，真是让孩子全面发展，我们很高兴。”

开学第一天，市北区各中小学同步开启课后服务和晚自习工作，切实解决家长的实际需求。下午课后服务推行“1+X”服务模式。“1”为第一段基础性服务，时间自放学后1小时内，以看护完成当天书面作业为主。“X”为第二段拓展性服务，学校充分利用校内师资、场所，借助校外优质教育资源，与“十个一”项目行动计划相结合，研发特色课程，丰富内容形式，促进学生全面发展。

延时服务温暖人心 自主选择全面覆盖

市北区积极引导有需求的学生自愿选择参加课后服务，保证所有的义务教育学校全覆盖，所有有需求的学生全覆盖。进一步完善课后服务“一校一案”、明晰家校育人责任，密切家校沟通，继续推行课后服务“5+2”模式，原则上小学课后服务时间到五点半，初中到六点,同时还提供延时服务，并且实行弹性离校,如家长还有特殊需求实行“一生一策”,让家长和学生放心满意，切实为家长解决后顾之忧。

青岛敦化路小学围绕艺术、人文、体育、阅读等多个方面展开探究，结合学校任课老师的特长开设了20余门课程，同时将第三方机构开设的课程统一纳入到“课程超市”。每周三下午，孩子们可以自主选择，参与“课程超市”的学习。“课程超市”给每个孩子提供发挥特长，展示自己能力的舞台，进一步提升学生综合素质的发展。

保质提效跟进学情 落实“双减”作业不回家

“能否在学校完成家庭作业？”是家长关注课后服务质量的一项重要需求。

青岛重庆路第二小学的基础性课后服务时段，学校以“开心课堂”为依托，每日监控反馈，将知识拓展列为基础性服务的重要内容，帮助学生巩固课堂所学，高效完成学科作业。学生们在老师的指导和看护下完成当天的学习任务，教师及时解答学生的问题，有效地保证了作业的质量和学习的效率，让书面作业不“回家”。

青岛鞍山二路小学充分发挥校内教师资源、挖掘校内教师潜力，紧抓“基础”与“拓展”两个要点，用心用情为学生提供专业的作业辅导。在课后服务中，学生安静有序地完成各科作业，老师们结合学科特点和学生需求，以精心、细心、耐心的态度对学生的学习进行答疑解惑，帮助学生查漏补缺，巩固学习成果，由此进一步提升教学质量。

青岛第四实验初级中学各年级利用课后服务展开“学生活动课”，七年级各班班主任组织或指导班内部分学生开展“我为班级做贡献”主题教育活动；八年级各班组织班内部分学生利用课余时间开展综合实践活动，让部分学生参与到综合实践活动中来。

在课后服务时间内，大多数小学生能完成书面作业，初中生能完成大部分作业，学生们有问题可随时向课后服务教师提问，深受家长认可和欢迎。

立足学科五育并举 课程超市助力成长

以更加多元的方式满足学生个性需求，促进学生快乐成长，市北区各学校结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，利用课后服务积极开发设置多种课程超市项目，切实增强课后服务吸引力和有效性。目前全区各校课后服务课程超市包括文体类、科技类、传统文化类、思源德育类等多种类多项目特色课程（社团）达400余门，后期随着课程超市的进一步建设，还将探索开展社会实践课程。

青岛包头路小学本学期从全新视角构建 “三自”课程体系，立足学生德智体美劳全面发展，设立五大课程群，利用课后服务时段打造志愿课程（我是创城小主人）、艺苑风景线（手指操）、勤劳课程（劳动小达人）等精品课程及“灵动剪纸”、“电脑绘画”“魔力线条”儿童画、“金孔雀”舞蹈、“燃动”蓝球、“炫转”飞盘、“绳彩飞扬”跳绳社团等精品社团课程。

“课程超市”切实将“双减”政策落地，推进全环境育人，实现“五育并举”。学生们在活动中增长知识与智慧，在探索中收获体验的快乐，感受生活的灵动与美好；在丰盈的课程中，让每一个学生都能找到人生出彩的机会。

根据市北区开学第一天的数据，市北区初中课后服务参与比例达97.51%，初三晚自习参与比例达96.05%，小学课后参与比例达95.68%。

做有温度的教育始终是市北区扎实推进课后服务工作努力的方向，我们将不断提升课后服务水平，让优质教育资源回归学校，将课后服务工作做细、做实，让课后三点半成为学生快乐的时光。

来源：市北区融媒体中心

通讯员：市北区教体局 王剑