文旅融合是当前旅游业发展的核心策略。此项策略不仅能够借助文化，对旅游体验进行升华，还可以以旅游业为载体，进行文化的传播和弘扬，在建设学习型社会、提高群众综合素质方面具有重要的意义。而博物馆作为文化宣传教育的主要阵地，可以基于文旅融合，利用旅游业带动更多的观众前往博物馆参加研学教育，以强化博物馆研学教育，提升博物馆的影响力。
博物馆研学教育中文旅融合策略
博物馆研学教育是文旅、教育等政府部门，共同发起的一项教育活动。主要针对青少年，利用博物馆馆藏资源，设计一些能够让学生同时体验旅行、研究性学习的教育活动，借助文旅融合的格局，让研与学得以有机融合，提升文化教育成果。在以往模式下，博物馆教育的影响范围大多仅限于本地，而通过文旅融合，可以借助旅游业的流动性，让更多来自外地的青少年，获得博物馆教育参与机会，由此扩大了博物馆的文化教育范围和影响力，推动了博物馆教育的发展。此外，各大博物馆均会按照历史脉络对藏品进行梳理和陈列，而且配有现场讲解，这虽然让博物馆成了绝佳的教育场所，但也让其运营成本居高不下。在传统模式下，博物馆的教育影响力和辐射范围有限，导致其运营成本无法有效收回，影响了博物馆研学教育的持续发展。而在文旅融合的作用下，博物馆接待人数明显增加，提高了博物馆的利用率，也促进了成本收回，推动了研学教育的可持续发展。
文旅融合背景下博物馆的定位
现阶段，民众的可支配收入越来越高，其对精神生活的需求也在迅速增大，尤其是在旅游方面。相较于单纯地欣赏自然风光，如今的游客更加倾向于体验当地的文化活动，这使得文化性较高的景点开始成为旅游热点。在此新的情况下，文化旅游呼之而出。在旅游领域，通过将文化和旅游深度融合，让游客获得更多的文化体验。博物馆作为一个城市的文化象征，其中蕴含着大量的文化体验资源，并发挥着向民众提供休闲、学习等社会功能的作用，能够帮助群众凝聚民族精神，发展自身的综合素质，以共同推动国家、社会的建设发展。因此，在文旅融合中，人们通常会将博物馆设置为重要的旅游景点，由此在带给游客优质文化体验的同时，助力其民族情感综合素质的提升。基于此，文旅融合背景下，博物馆在文旅活动中占据着重要的位置。
在文旅融合中推动博物馆研学高质量发展
1.积极组织博物馆旅游博览会
在文旅融合推动下，为了让更多民众了解、参与博物馆研学教育，应积极借助旅游业这一优秀的载体，通过组织博物馆旅游展览会，提高博物馆的知名度以及配套研学教育旅游产品的优势，由此强化研学教育的影响力。在此过程中，可以根据博物馆自身的研学特色，制定出相应的旅游博览会主题，以吸引具有相应需求的群众前来参观学习，强化宣传效果。以在湘西召开的旅游博览会为例，当地具有红色旅游资源丰富的特点，同时红色文化教育也是当地博物馆研学教育内容的特色，由此确立了红色土地、全面小康的博览会主题，并向人们集中展示了当地的红色旅游资源以及博物馆红色研学教育资源，不仅吸引了国内文旅单位前来交流，也提高了群众对当地博物馆红色研学教育的关注度，由此借助文旅融合形成了研学教育吸引力。
2.推进博物馆“研学用馆藏”的建设
在文旅融合的背景下，博物馆作为一个重要的文化旅游场所，研学教育活动的参与人数会在文旅产业的助力下迅速增加，这就需要博物馆具有丰富的研学用馆藏，以满足不同群体的研学教育需求，由此更好地借助文旅融合的推动力发展研学工作。博物馆可以考虑针对文旅背景下的研学教育需求，开展馆藏整理建设，让馆藏内容更加丰富，为研学教育工作提供更优质的资源。在馆藏建设中，可以围绕研学教育的内容，进行馆藏的整理和陈列，以提高馆藏对教育工作的服务能力，推动博物馆教育质量发展。
3.强化博物馆研学旅游产品的开发
在研学教育方面，虽然文旅融合会为博物馆带来大量的研学参与观众，但依然需要博物馆开发出符合观众偏好的研学产品，才能保持文旅融合所带来的热度，推动研学教育高质量的持续发展。前往博物馆参与研学教育的观众主要以青少年、党员为主，在产品开发上，需重点关注这两个群体的需求，让产品更加精准地服务于参与群体，强化研学活动的吸引力。对于青少年群体来说，不同年龄段青少年的理解能力、偏好均存在差异，因此，还要根据年龄进行青少年群体的精细划分，并将该群体划分为小学生、初中生、高中生、大学生，然后按照不同群体的理解能力，以及偏好，设计相应的研学产品，满足青少年群体多样化的研学教育需求，推动研学教育活动水平的提升。
4 .做好研学教育发展的人才支持
在研学教育过程中，文旅融合的助力让博物馆与旅游业紧密相连。而在以往模式下，博物馆与旅游业的互动、交互比少，使得博物馆缺乏文旅领域的人才，在一定程度上制约了文旅融合在博物馆研学上效能的发挥，因此，为了更好地借助文旅融合，优化研学工作，博物馆需积极培养具有文旅方面专业能力的人才团队，由此保证文旅产业与博物馆研学教育的顺利对接，夯实研学基础。在团队建设中，博物馆应当围绕文旅融合背景下的研学工作，制定出完善、详细的培训课程，并将文旅融合方面的专业知识，编写到课程中，借助培训引导教育工作人员认识到教育工作与文旅产业的融合形势，同时更加深入地了解文旅领域，以便于更好地利用文旅优势，发展博物馆的科研教育工作。为了避免培训活动对教育工作者的正常工作造成影响，可以引入线上培训模式，并借助线上培训软件让教育工作者得以随时随地自主参与培训。在培训中，还要注意定期进行培训考核，将岗位待遇与考核结果关联，引导其树立自我提升意识，增强参与培训的自主性和积极性。
5.健全博物馆研学教育的配套工作机制
在文旅融合过程中，研学教育与当地的旅游业开始建立密切的关系，而为了更好地经营旅游业与博物馆之间的关系，充分利用旅游业的引流、宣传优势力量，博物馆需确立一套科学合理的工作机制，将科研教育产品与旅游宣传进行相互对接，借助旅游业引流的同时，也为旅游业提供文化体验资源，由此构建出一个双赢的研学教育发展格局，提升博物馆运营水平。在配套工作机制建设中，博物馆可单独设立一个研学教育部门，负责策划研学产品，以及与旅游业的对接，以保证旅游机构与博物馆的默契配合。还要确立一套相应的部门运行规范，对各项对接工作以及产品设计策划工作，编制出科学、合理的工作流程，增强研学工作的落实效果。
6.有效开展联动宣传教育工作
在文旅融合背景下，博物馆不仅可以与旅游部门一起开展研学的联动宣传，也可以与当地的宣传部门、党史研究部门、新闻机构进行联动宣传。目前，很多地区存在大量的革命遗址，同时当地的博物馆，也都会展陈着当地丰富的红色历史文化资源，因此博物馆的研学教育内容也可以因地制宜以红色文化为主。可以考虑将博物馆的研学教育产品与红色旅游产品联动策划，再与旅游部门进行联动宣传，以更好地扩大博物馆的影响力，吸引更多的游客参与研学。还可以与当地的宣传部门、党史研究部门、新闻机构合作，为红色党史研学教育共同打造高精好的资源，并借助各个部门的文化宣传优势，组织和吸引更多机关单位、企事业单位，组织党员职工，前往博物馆接受研学教育。
综上所述，持续优化研学教育工作的开展效果，可以提高博物馆的文化教育效能。在博物馆运行中，立足于文旅融合大背景，制定科学、有效的研学发展策略，可以提高研学内容对群众的吸引力、扩大博物馆文化教育的影响范围、优化博物馆的运营水平，从而让博物馆的文化教育功能得以被更加充分地利用，推动各类优秀文化的弘扬，也能不断提高博物馆研学水平高质量发展。
（刊于《中国文物报》）
编辑：范 炜
审核：崔 波
---------------------------
本号刊载的作品（含标题及版式设计、文字图形等），未经中国文物报社授权不得转载、摘编、改编或以其他方式使用，授权转载的请注明来源及作者。