近日，记者从东莞市残联了解到，随着137名特殊儿童在全市33个镇街（园区）融合教育推广园（以下简称“推广园”）就近入园，《东莞市学前融合教育推广支持计划（2021-2023年）》迎来圆满收官，这也意味着东莞在全国率先实现学前融合教育乡镇（街）全覆盖，建立起政策支持、经费支持、专业师资支持和学前融合教育阵地支持的学前融合教育支持体系。

特殊孩子与普通孩子一起做游戏

2021年，为破解特殊儿童入园难题，市残联联合市教育局、市财政局共同推出了《东莞市学前融合教育推广支持计划（2021-2023年）》，并组成专门工作小组，提出培养一批种子教师、培育一批推广园、建立一支推广导师队伍、落实一批特殊儿童入园随班就读的目标。

推广过程中，东莞深入开展专题调研，对特殊儿童基本情况及家长选择入园意愿进行摸查，组织特殊儿童就近参加入园适应能力评估，并率全国之先建立了学前融合教育支持经费保障制度，落实教导融合生的班级保教人员享有工作补贴。

工作小组深入融合教育推广园指导

理念的突破和师资的培养是该项工作面临的最大难题。对此，东莞建立了培养和选拔学前融合教育专业师资机制，通过定期开展培训班、邀请专家学者指导等培育融合种子教师及管理人员，并从市残疾人康复中心、市特殊幼儿中心等单位选拔一批专业老师组成督导团队，为各个推广园提供一对一指导和服务。目前，由2437名初级融合种子教师、422名中级融合种子教师、147名高级融合种子教师、137名管理人员组成的四级融合教育人才梯队已搭建完成，提供了有力人才支撑。

作为推广园之一，万江滘联幼儿园已接收了4名特殊儿童，在融合教育督导专干的指导下，园方购置了一批特殊教辅玩具，增设了感统活动教室，并对每一位特殊儿童进行跟踪记录，形成“一人一案”。据园长陈丽芳介绍，开展融合教育后，不仅特殊孩子有很大进步，普通孩子也学会了尊重和欣赏，让校园变得更加和谐友爱。

万江滘联幼儿园增设了感统活动教室

作为主要负责人，市残联教育就业部部长陈惠英表示，接下来，将探索推动学前融合教育行动纳入东莞市“十四五”特殊教育发展提升行动计划、成立学前融合教育指导中心，培育更多学前融合推广园，力争实现学前融合教育种子教师以及特殊儿童入园人数翻一番。

文字：张雨倩 黄涛 图片：张雨倩 市残联供图