疫情结束后对中小学生进行了心理健康测评工作，所呈现的状况主要有人际关系紧张，亲职冲突加剧，学习成绩下降，情绪变化不稳，拒学、休学现象增多等。

4月28日上午，在教体局家校共育指导中心举办家校共育受助学校与志愿讲师的别样对接会，旨在缓解薄弱学校心理健康教师的不足。

结对帮扶会上，主任陈军锋首先强调了对接会的中心理念是要遵循社会主义核心价值观；阐述了对接会的目的是家校社联合，定向帮扶，解困弱小，助人成长；介绍了对接会的协议内容：服务时间、服务性质、双方的权利和义务及相关约定。

其次是受助学校的有关负责人介绍了该校师生现状，亟待解决的一些问题等。

落后偏远地区，父母长期外出打工，留守儿童、贫困儿童较多，隔代抚养能力不足，自卑、厌学现象突出；工矿企业较多地区，贫富差距较大，家长教育理念欠妥，亲子冲突不断，网瘾现象凸显……急需普及心理健康和家庭教育知识。

随后志愿服务的讲师们展示了自己的工作履历，培训经历，擅长的领域，以便定向结对帮扶。

最后根据双方自愿的原则“手拉手”结对子，加强彼此资源链接，促进家校社联合共育，一起托举孩子希望的明天！

家校共育结对帮扶计划的实施，有利于创造儿童快乐成长的良好环境，促进孩子身心健康和谐发展。功在当下，利在千家！

作者：张玉清

编辑：田玉赛

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值班编委：李俊琦