近年来，衡阳县把劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，大力推进“五育”并举，通过丰富的劳动课，培养学生劳动技能，养成劳动习惯，形成热爱劳动的优良品质。

（渣江镇中心小学的老师正在教学生们洗红领巾）

在渣江镇中心小学，老师带领学生走出教室，手把手教大家如何正确清洗红领巾，在老师的示范讲解下，学生们将红领巾浸湿，打上肥皂，再用双手来回搓洗，不一会就将红领巾清洗得干干净净，个个开心地展示着自己的劳动成果。

（学生们展示自己的劳动成果）

渣江镇中心小学三年级学生敖子豪说，以前都是妈妈帮忙洗红领巾，现在自己也学会了洗红领巾，以后要做一个爱劳动讲卫生的好学生。

（学生们正在学习渣江传统纸龙花灯的制作）

学校还以活动为载体，不断优化课程设置，丰富教学内容，组建渣江米粉制作、渣江纸龙制作等社团，进行传统手工制作等手工劳动。开展各种劳动技能大赛，以及劳动积极分子、幸福教室评比活动，以赛促学，推动学生积极参与劳动实践，激发劳动内在动力。

（通过劳动课，学生成功制作出了渣江米粉）

渣江镇中心小学五年级学生唐笑说，通过劳动可以体会到劳动的快乐，收获的快乐，“谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”， 珍惜每一滴水、 每一粒饭 、每一分钱。

渣江镇中心小学共有24个班级、1279名学生，大部分都是留守儿童。学校从劳动意识、劳动体验、劳动创造等方面全面布局、整体设计，循序渐进开展劳动教育，针对不同学段学生特点，结合学生日常生活和“双减”之下课后延时服务“菜单”配给，研究并制定了丰富的劳动教育课程，鼓励学生从小事做起，每天进步一点点，培养知行合一的良好习惯和自律精神。

（渣江镇中心小学学生们正在上手工课）

渣江镇中心小学校长邹旺华介绍，学校在课程设置上，低年级主要以手工课为主，培养学生动手的能力，高年级主要以家政课为主，培养学生生活自理、照顾他人的能力。

（学校制作的创意手工手册）

劳动是幸福的根本。衡阳县积极探索劳动课育人作用，把劳动教育贯穿于学校教育全过程，推动劳动教育进教材、进生活、进课堂、进头脑，使学生树立正确的劳动观，养成良好劳动习惯，实现德智体美劳全面发展。（何衡、易建军）