3月16日下午，首都师范大学成功召开2024年度首次附属学校合作共同体校长联席会。此次论坛由对外合作办公室、教务处、教师教育中心联合举办，以“创新科学教育，做强深化协同育人”为主题，致力于在科学教育领域搭建起大学与成员校间的合作平台，是一次有组织地构建基础教育资源库的创新性活动。学校党委常委、副校长韩继华，对外合作办公室主任钊剑，教务处处长王海燕，数学科学学院、生命科学学院、物理系、化学系、资源环境与旅游学院、信息工程学院等相关单位负责人出席会议，来自京内外80余位附属学校书记、校长及干部教师参加会议。会议由钊剑主持。

韩继华代表首都师范大学致欢迎辞。他表示，首都师大多年来坚持以服务首都基础教育为己任，以服务国家重大战略需求为导向，积极通过多途径支持基础教育发展，学校近年来基础教育服务能力、品牌影响力和服务地方经济社会发展能力大幅跃升。他也对附属学校合作共同体高质量发展提出了几点建议，一是要大力弘扬教育家精神，扎实落实立德树人根本任务；二是要挖掘整合优质教育资源，实现共创共享共赢；三是要数字赋能教育，打造完善的教育服务体系。

数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院依次介绍了各学院在基础教育教学、科学研究、师资培养等方面的资源成果，并带领附属学校领导教师参观了国家级虚拟仿真实验教学中心、光成像与数字集合北京市重点实验室、地质博物馆、追光空间站、电镜室、质谱室、昆虫化石标本馆、生物基础教学实验中心等。附属学校领导教师在参观过程中反响强烈，并与各院系进行了深入的交流与对接，已有部分学校与院系达成了初步合作意向。

参观结束后，王海燕发布“首都师范大学附属学校合作共同体2024年度科学教育主题活动策划设想”。她谈到，科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才的重要基础，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。各附属学校要充分借助首都师大充足的科学教育资源，合作开展科学教育系列活动。

钊剑在总结中表示，此次活动是落实首都师范大学基础教育服务与合作“六个一”支持策略的具体行动，希望通过今天更为深入的探索，能够让大学与附属学校一起寻求新的合作生长点，在支持、服务附属学校高质量发展的同时，推动校内科学教育成果进一步培育和转化，实现大学与中小学协同育人的“双链循环模式”新跃升，形成一批具有首都师大特色、符合中小学发展诉求的科学教育新成果。

（来源：对外合作办公室；作者：张天祺；值班编辑：刘子嘉、蒋天泽、梅蓝滋）