近期，“学习困难”门诊引起市民关注，引发互联网上热议不断。“学习困难”门诊看的什么“病”？它能把孩子变成“学霸”吗？深晚记者走进深圳医院“学习困难”诊室，采访科室医生、教育专家为市民答疑解惑。  

“学习困难”门诊已开设多年

虽然刚刚“火”上热搜不久，但“学习困难”门诊并非新兴诊室。深晚记者点开深圳各大医院公众号，能看到深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心、深圳市康宁医院儿少精神科、深圳大学附属华南医院儿科等诊室均开设学习困难相关门诊，其中部分医院该类门诊已经开设数年。

何为学习困难？这种情况在儿童的成长过程中常见吗？记者从深圳市儿童医院了解到，学习知识时，如孩子与同龄儿童比有明显差距、学业成绩差，称学习困难。在儿童保健科，学习困难是常见的诊疗问题之一，家长无需紧张。

不仅如此，学习困难还有广义和狭义之分，广义的学习困难包括因智力低下、注意缺陷多动障碍、学校技能发育障碍等导致的学业成就低下。而狭义的学习困难是指特定学校技能发育障碍，如孩子在阅读、拼写、计算等出现困难。

有人“不想学”，有人“不能学”

经过“学习困难门诊”治疗后的孩子能变成“学霸”吗？记者了解到，由于造成孩子学习困难的原因有很多，“学习困难门诊”主要通过多方面检查评估方式帮助家庭找到原因，通过了解孩子的家庭养育环境、排查影响学习表现的基础疾病状态及环境高危因素等，针对问题原因进行诊断评估、干预指导、家长教育及药物治疗等综合干预。

深圳市儿童医院主任医师杨斌让表示，学习困难的背后，有因为意志力、动力不足等原因导致的“不想学”，也有因为发育状况等导致的不能学。根据深圳市儿童医院发布内容显示，注意力问题是导致儿童学习问题最常见的原因之一，其中以注意缺陷多动障碍（多动症）为主，学龄儿童中的患病率约为5%。

对于存在学习问题的儿童，需要常规进行智力测验，排除智商因素问题，有些儿童智力水平正常甚至更高，但往往某一科目或几科目的学习成绩较差，比如语文或者数学成绩差。这可能是由于某一方面的学习技能缺乏或不足所致，被称作特定学习障碍，如阅读障碍或书写障碍。学龄儿童中的患病率约为5%-15%，是影响儿童学习成绩的另一重要因素。

培育学习热情，专家为您支招

成长过程中，孩子“不想学”的时候，家长该怎么办？深晚记者了解到，在孩子的学习态度变消沉后，很多家长的第一反应常是通过强迫性手段逼孩子好好学习。然而，一味的逼迫和责骂不仅难以唤回孩子的兴趣，还会加强逆反心理。

深圳高级中学（集团）心理咨询与成长中心主任蒋平表示，父母与其逼孩子去学习，不如教会孩子如何坚持。而让孩子学会坚持，更好的方式是家长陪着孩子一起坚持。比如当孩子要早起去上课时，家长也尽量不要睡懒觉；如果家长希望孩子爱上英语，那就陪他一起大声朗读，在家中用英语对话。生活中，家长可以告诉孩子，不管学什么，这世上都没有一蹴而就的成功，只有日积月累的坚持。学业之路注定漫长，如果实在累了就休息一下，但千万别轻言放弃。

不仅如此，蒋平还表示，父母要发自内心地尊重、欣赏孩子。“成就感对于一个孩子的持续性进步作用太大了。所以，父母不要把目光聚焦于成绩单上的分数，而是要看到孩子身上的优点，肯定孩子的每一点进步。只有父母发自内心的尊重与欣赏，以及正向的鼓励才能促使孩子内心力量增长，获得持续的学习动力。”蒋平说。

深圳晚报记者 袁晔 周倩