学校大变样 质量上台阶

——金塔县推进义务教育优质均衡发展

一栋栋崭新的校舍建成投用，一台台现代化教学设备配备到位，一个个青年教师握起金塔教育事业“接力棒”，一届届学子向着梦想拼搏奋进……一幅“甘霖尽洒、桃李满园”的教育发展新画卷，正在金塔大地徐徐铺展。

百年大计，教育为本。近年来，金塔县始终坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育热点难点问题，聚焦教育重点领域和关键环节，全面优化教育布局，有效推进教育事业高质量发展。2022年，金塔县被教育部确定为“全国义务教育优质均衡先行创建县”。

教育是发展的软实力，金塔县不断加大教育事业投入力度，金塔县第二幼儿园改建扩建项目建成投用，金塔县第三幼儿园和金瑞科创城幼儿园建设项目有序推进，金塔县第二中学搬迁进城，金塔县第四中学与金塔县建新路小学合并为九年一贯制学校，优质教育资源更加均衡。金塔县中学搬迁新址，金塔汽车维修中等专业学校合作办学试点，为高中和中职教育高质量发展提供有力保障。投资1.25亿元，实施义教薄改与能力提升、为民办实事等项目29个；投资407万元，实施食堂改扩建和厕所改造提升项目11个，改造面积7280.87平方米，购置相关设施设备587台（件），教育基础设施设备条件得到明显改善。

“新校区环境好，交通便利，设施设备齐全。我们可以在明亮的课堂认真学习，可以在绿茵场上挥汗如雨。”金塔县第四中学学生马骎骎说。

有高质量的教师，才会有高质量的教育。金塔县不断加强教师队伍建设，全面实施“名师引领、骨干带头、新人发展”梯队培养计划，落实教师培养带动机制。今年，遴选11名教师加入南菁酒泉名师工作室，5名教师申请成立市级名师工作室，有效提振了教师向先进学习、向骨干靠近的进取精神。健全教师交流机制，引导优秀校长、骨干教师及音体美等紧缺薄弱学科教师在城乡、校际间合理流动，有效激发教师活力。

课余时间，学生在塑胶跑道上尽情奔跑，音乐教室里歌声嘹亮，书法教室里翰墨飘香……丰富的社团活动呈现了金塔县教育事业多元化发展态势。这得益于近年来金塔县各学校构建高质量“五育并举”育人体系，全面提升育人质量，通过不断创新学校管理和教育教学方式，各学校逐步形成了“一校一特色、一校一品牌”的办学格局。

立足当下，金塔教育蹄疾步稳，向优而行，将继续深化教育改革，加快推进义务教育优质均衡发展，提高立德树人质量，办好人民满意的教育。（酒泉融媒记者 周爱玲 通讯员 卢 玉）

责任编辑：李雪锋