青报教育在线讯  随着新学期各项工作步入正轨，莱西市日庄镇“强镇筑基”行动再次拉开序幕。10月13日，“同课异构”引领学生悦读经典名著活动在日庄镇中心中学举行。日庄镇中心中学语文教师呼长波和正高级教师林诗红同台竞技，不仅呈现了不同的课堂设计和教学风格，更为老师们提供了一个互动交流平台，有效促进教师们专业提升。

莱西市教研室相关领导、日庄镇教育党总支书记，以及日庄镇中心中学和日庄镇院里学校的校长、语文教师参与此次活动。

在本次活动中，犹使人敬佩的是，在学校下达同课异构的活动时，年过五旬的呼长波依然保持着对教育教学工作的热情，率先垂范，主动承担授课任务。在同课异构活动中，呼长波执教《刘姥姥进大观园》一课，他以作者、文体知识和背景为切入点，设计了“初读课文，整体感知”、“再读课文，深入解析”两个环节，组织学生从言和行两方面分析刘姥姥的人物性格，在这过程中自然而然地渗透人物描写的方法。

同样一堂课，林诗红呈现了另一种课堂样态。她通过“你对《红楼梦》这部书了解多少？”这一问题展开交流，让学生感知文学作品的文化价值，激发他们对经典名著的阅读兴趣。课堂重点任务同样是分析刘姥姥的人物形象并探讨其性格形成的原因，但林诗红在课堂上特别善于引导学生，当某同学说“我还不太确定”时，林诗红并没有放弃让他回答，而是对他说“不太确定，说明你有想法，只是担心说错了，没关系的，勇敢地分享你的观点？”在她的激励下，学生渐渐表达来了出来。

本节课中，林诗红还将文学作品和学生的现实生活相关联，设计了“学习得体表达，做一个受欢迎的人”的教学目标，带领学生从刘姥姥与贾府中各人物的对话中，感悟语言的艺术，总结出得体的表达方式。课后作业“以20岁的板儿视角改写刘姥姥进大观园”，也契合了九年级写作要求。

在研讨环节，专家对两位老师精彩的课堂给予了充分肯定，她认为，两位老师扎实的教学基本功、精心的课堂设计和灵活的教学方法，展示出了高水准的语文教学水平。同时，专家梳理了名著阅读课的教学任务，介绍了人物形象分析如何设计更有效，以及阅读文学作品的三种境界，让参加培训的老师同样受益匪浅。

日庄镇“强镇筑基”项目一直受到莱西市教育局高度重视，本次培训中莱西市教研室的相关领导全程参与。莱西市教研室主任张宏建对此评价道，两位老师的课堂参与度高，并且都注重对文本的分析。呼老师的课堂流程规范，内容实用性强；林老师的课堂对单元学习目标有效落实，更注重学以致用。这次活动发挥名师的引领、辐射作用，给大家带来了一次思想的碰撞，相信每一位老师都有自己的收获与思考，希望大家在今后的教学工作中继续蓄力前行。

日庄镇院里学校语文教师于廷贵表示，林老师把课堂还给学生，通过提问、追问，充分调动了学生的学习积极性，引导学生思考，解决了课堂任务。日庄镇中心中学语文教师刘艳深有感触地说，两位老师的课各有特色，环环相扣的教学设计，突破教学重难点，对文本的解读、对学习目标的把握也值得我学习。

日庄镇中心中学校长邴福成认为，这次活动让老师受益，尤其是青年老师，近距离感受名师的课堂的风采，促进自身教学水平不断精进。学校将持续推动课堂改革，打造更多的精品课堂，推动教育教学质量提升。