近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

普陀区以“未爱小屋”为抓手推出服务举措，为家校社协同育人提供了范例。日前，“拂晓之光 未爱小屋”线下志愿服务活动再次启动，为这个春天增添了另一番色彩。

未爱小屋线下志愿服务活动

家校社协同，护航“未爱小屋”

“未爱小屋”是嵌入各街镇未保站内的未成年人心理关爱与家庭教育服务场所，为包括困境儿童在内的未成年人及家庭提供心理辅导、情绪疏导、家庭教育指导、生命教育等服务。

提到“未爱小屋”，乐扬公益是一个绕不开的名字，作为家校社协作中的重要一环，这一社会组织倾情投入“未爱小屋”项目，并一直探索在政府统筹指导下发挥自身所长，行之有效地将学校、家庭和社会三者协调一致，形成交叠影响，以专业方式促进未成年人保护领域的高质量发展。

2022年，普陀区民政局联合区教育局、区卫健委、团区委和区妇联共同签署《普陀区“未爱小屋”心理关爱服务战略合作备忘录》，明确提出各部门、组织和单位应以街镇未保工作站为枢纽，形成未成年人心理关爱服务的双向联动机制，从统筹服务链接、专业社工培育、中小学生德育教育、儿童心理健康指导、儿童友好社区建设等方面通力合作，建立“信息共享、方案共商、协同服务”工作机制，这也标志着家校社协同以“未爱小屋”为抓手得以落实。

普陀区“未爱小屋”心理关爱服务战略合

作为关爱帮助未成年人的专业力量，华东师大附小的骨干教师成立“拂晓之光”志愿服务团队，为“未爱小屋”提供志愿服务课程。2022年，“拂晓之光”为“未爱小屋”孩子们送出20余节直播课，并录制了40余节多学科综合素养课程。如今，志愿服务团队不仅扩展至全体教师，许多爱心家长和学生们也响应倡议加入志愿者行列，关爱从未间断。

“拂晓之光”志愿服务团队

携手多方资源，点燃美好期盼

3月初，今年首批“拂晓之光 未爱小屋”线下志愿服务活动启动，来自华东师大附小的教师志愿者携手家长、同学共同前往未爱小屋，以一系列体验活动为孩子们送去温暖。

“小小艺术家”活动在甘泉社区的未爱小屋展开，志愿者手把手教孩子们小红花的制作步骤和色彩搭配。当一朵朵红花绽放时，孩子们的脸庞上洋溢出自信的笑容，孩子们自豪地表示，“今天我也是艺术家啦！”

未爱小屋活动

曹杨社区的未爱小屋举办了DIY创作活动，志愿者鼓励孩子们插上想象的翅膀，利用手中的工具，绘制出一个个饱含童真的环保袋，描绘心中的“美好家园”。现场还通过环保“小课堂”，让孩子们了解塑料袋对环境的伤害，激发爱护环境的意识。

未爱小屋活动

活动虽然短暂，但志愿者们都在用育人的爱心守护孩子们的心灵。教师汪琳感叹，“我希望能尽微薄之力，让逆境中的孩子们增强热爱生活、热爱社会的情感，点燃对美好未来的期盼。”志愿者周方超也谈道，“希望能给孩子们带来快乐，让他们享受各方的关爱。”小小志愿者唐依依和她的妈妈也在活动中收获颇多，正如唐依依妈妈所说，“志愿活动既能提高小朋友主人翁意识，又能锻炼他们的社交能力，真正体现了家校社联动的力量，真希望这个活动能继续办下去。”

一路走来，乐扬公益持续为未成年人提供全方位的关爱，理事长白莉表示，“未来，乐扬公益还将发挥自身优势，联动多方资源与力量，共同探索家校社协同育人的有效路径和模式，为未成年人的正向发展点亮前程。”（记者 姚佳琳）