“嘎嘎……”

“呀，校园里来了一群小鸭子！”

“来，数一数，1、2、3……一共有6只。”

周一上学，走进宾虹小学的孩子们，意外发现校园林荫道上多了一群萌萌的小黄鸭。它们一会儿在路上追追赶赶，一会儿躲进草丛中觅食，还时不时在小溪流里扎个猛子……

这群“快乐鸭”，顿时成了校园的网红。一下课，附近教学楼的孩子们就纷纷跑到教室外看鸭子，就连老师们也闻讯赶过去瞧个究竟。围着小鸭子，孩子们议论纷纷，不时伸手摸一摸它们的绒毛。胆子大一点的孩子，还用双手小心翼翼地捧起了鸭子。

不过，孩子们最好奇的是，这群鸭子究竟是哪个好心人送到学校里来的？

让大家想不到的是，这个神秘人物竟然是校长余艳双。

上周末，余校长从市场上买了6只小鸭子，周一鸭子便跟着她来“上班”了。鸭子喜水，宾虹小学校园里刚好有一处水系，那是一条不到1米宽的汩汩水流，水中养着一群小锦鲤，周围绿茵环绕，水草繁茂，非常适合鸭子生活。平时，这处水系就是孩子们最爱去的场所，有了小鸭子后，这里更是成了校园热门景点。三三两两的孩子，在这里寻觅鸭子的踪迹，能看上小鸭子一眼，是他们最欣喜的时刻。

有了小鸭子，校园水系有一个更完整的生态系统。“这里有树有花有浮萍，有鸭有鱼有螺蛳，孩子们只需走出教室，就可以近距离亲近大自然。”老师们说，校园美景也因为小动物的到来，显得更加灵动而有生机。

为什么要让小鸭子进校园？其实，这群小鸭子可不只是来卖萌的。请小动物进校园，是埋在余艳双校长心里很久的一个心愿。

两年前，宾虹小学有一群四年级学生，偷偷给她写了一封信：“希望校长能在校园中养一群小动物”。他们是四（3）班的部分孩子，那时他们刚刚学会写信，班主任黄焱让同学们给身边的亲友写一封信，孩子们便想到给校长写信。

“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”

当时，孩子们上完了语文课本中吴然爷爷写的《大青树下的小学》一文，对那所有着各种小动物、充满活力与乐趣的学校充满了向往。他们多么希望自己的学校里，也能有各种可爱的小动物出没，陪伴他们一起学习，“有了小动物，烦恼一下子就不见了”。

孩子们信中的愿望，余艳双一直记在心里。小朋友喜欢大自然，渴望与小动物相伴，这份童年天性她自然懂，但是养小动物，可没那么容易啊。时光一晃两年过去，这几年在师生们的努力下，宾虹小学校园多了很多绿植，以及七彩农场、缤纷果园、百草药圃、清清溪流……养小动物的时机，越来越成熟了。

当年的四年级孩子，如今也成长为六年级大哥哥大姐姐。“再不圆这个梦，孩子们就该毕业了！”今年暑假，余艳双买来了五只兔子，托保洁老刘师傅养在校园里。“老刘很有经验，养过不少动物，他把兔子照顾得特别好。一个假期过去，兔子们养得肥肥的。”

开学那天，就有不少孩子发现了这些兔子的踪影，觉得很惊喜。“在校园的草丛里，我看见了一团圆滚滚的雪球，哇哦！原来是小兔子。我一阵惊喜，恨不得抱起它，用脸去蹭蹭它。”“每当我遇到烦恼时，都会悄悄地来到它们身旁，看着它们像雪一样白的绒毛，像红宝石那样闪闪发光的眼睛，烦恼就消失得无影无踪了。”

开学第二周，惊喜再次降临——小鸭子又成为校园“团宠”。“没想到能在学校里和小鸭子一起玩，我妈妈一直不同意我养小动物呢。”四年级学生申画说，她最大的愿望就是能养小动物，但一直没得到家人的支持，因为妈妈认为“养小动物要管吃喝拉撒，大人要上班，没时间、精力照料”。为此她偷偷抓来小蚂蚁，养在塑料瓶里，观察了好久。

副校长杨延晟称这群小鸭子是“最任性的新生”，因为它们任何时候都可以在校园里大摇大摆地闲逛。这样舒适自在的生活，也让小鸭子们胆子颇大，和小孩子们相处得十分融洽。

“没想到，余校长能在我们毕业之前满足我们这个愿望！”六（3）班的孩子，无疑是最开心的一群人。“我们一定会好好照顾它们，看着它们成长。”女生章懿菡说，真希望小兔子、小鸭子们能陪伴着一起毕业。

“它们每天听着我早读，上课、下课和我们一起玩。每天都有许多小朋友和它们交朋友，我想它们在校园里一定很快乐。”

“这些动物的存在就像一束阳光洒在我们身上，让我们学习之余得到了放松。看到这些小动物，我们想和它们说很多很多的话，分享很多很多的事情。这些动物的存在，也让我们更加深刻地理解了什么是责任、爱心和同理心。”

“与小动物相处，是我们这代人童年的标配，但现在的小孩要特意到动物园或农庄才能看到动物，所以校园里的小鸭子才会如此吸引他们。”余艳双说，鸭子其实很难养，同学们通过和鸭子相处，培养自己的责任心和爱心。

余艳双还有一个心愿，就是未来让更多小动物入校，成为孩子们的“伴学”。在她看来，通过照顾小动物，让小动物成为身边一员，孩子们在真实的相处中建立与自然的连接，学会尊重生命，这是一堂很好的生命课和人文教育。她希望这样的生活教育和生命教育，成为宾虹小学校园文化的一部分。