带着“荆”春的希望与期盼，新一届在鄂全国人大代表和住鄂全国政协委员，将共赴2023年全国两会的“春之约”。湖北广电融媒体新闻中心推出专栏《我来自人民》，对话代表委员，听听他们“想人民所想、急群众所急”的履职心声。本期特约住鄂全国政协委员丁华锋。

关键词：“双元制”教学

讲述人：住鄂全国政协委员 中国地质大学（武汉）机械与电子信息学院院长 丁华锋

今年，全国高校毕业生预计将达到1158万人，大学生就业问题成为目前社会关注的重点。1100多万大学生走出校园，到底应该如何实现高质量就业？为此，这段时间我一直在各大高校密集调研，了解学生们的就业困扰。

我在调研中发现，人工智能、计算机、工业设计等专业的就业率，远远高于公共管理、艺术类等专业，这种现象，其实意味着在供给侧，高校专业设置存在不合理的问题。有的专业在几十年前是很好的专业，但是在目前的情况看，它也不太适合社会的发展，所以这些专业要不断地转型，甚至关停。

而在需求端，作为用人方的企业，他们对于人才培养又有什么期待？为此，我也走访了不少龙头企业。有企业代表告诉我，目前虽然在推进校企合作，但大都聚焦于科研方面合作，很难达到双赢，高校培养的人才，在实际的动手能力上可能会弱一点。

为此，我建议高校可探索“双元制”教学模式。简单地说，就是校企双方一方负责理论教学，一方负责实操培训，双方均是教学主体。比如，聘用企业专家担任新工科应用类的专业教师，让学生在企业内接受培训，而培训产生的经费，很多企业是愿意承担的。同时，文化课和专业理论课的教师来自学院，教学费用由学校承担，教材也可以组织一些企业的专家协作共同来编写。我觉得这种模式，可以针对性地提高大学生的动手能力，更加契合企业的现实需要。此外，还可以让龙头企业牵头成立校企联盟，真正实现产教深度融合，促进高校毕业生高质量的充分就业。

解决就业供需的痛点问题，其实是一项长期的系统工程，需要政府、高校以及社会、企业各方面建立起更加有效的协调协作机制，解决供需不对称问题。

来源：湖北广电融媒体新闻中心

监制：郭小容

编审：康耀方 苏逸冰

记者：秦婧 冉傲

海报：梁意

编辑：骆璟