来自宁波市教育局的最新消息，《浙江宁波创建“4321”工作体系 推动区域科学教育高品质发展》入选全国科学教育工作优秀案例，且是浙江省唯一一个。

宁波科学教育缘何获评全国优秀？“4321”的工作体系指的是什么？

记者了解到，在全国上下一体化推进教育、科技、人才高质量发展的新形势下，宁波于2023年9月出台《宁波市“院士之乡”科学教育实施办法》，建立了科学教育“4321”工作体系，即实施四项行动、建立三个机制、实现两个目标、建成一个“院士之乡”科学教育品牌。

校园里的科学活动。资料图片

四项行动指的是学校教育提质行动、教师队伍提质行动、实验教学提质行动和拔尖创新人才发现培养行动；三个培养机制指的是大中小一体化培养机制、家校社一体化培养机制和线上线下一体化培养机制；两个目标即全体学生科技素养大幅度提升和拔尖创新人才精准发现与高效培养；一个品牌即“院士之乡”科学教育品牌。

《实施办法》出台以后，宁波持续推进区域科学教育高品质发展。市教育局、市科技局、市科协、市财政局等多个部门联合成立“院士之乡”中小学科学教育领导小组，下设科学教育指导中心，统筹全市科学教育、竞赛活动。良好的科学教育环境吸引甬籍院士、高端院校和科研院所专家积极参与科学教育，2023年9月以来，已举行四期“院士开讲啦”讲座，施一公、胡文瑞、欧阳自远、王建宇、郑纬民等多名院士为宁波中小学生开讲，除了线下活动外，还通过线上方式充实到学校课后服务中，累计服务覆盖面超过150万人次。一批科研专家、科技教育工作者受聘成为学校科学副校长，预计到2024年底前，实现科学副校长全覆盖。

科技节正陆续成为学校标配。资料图片

宁波打造“院士之乡”科学教育品牌有较好的现实基础。一方面，宁波开展科学教育起步早、基础扎实。早在2009年就在全国率先出台《小学“科技校园”工程实施意见》，通过基础设施建设、实验（特色、示范）学校创建、“科技校园”校本资源建设、师资培训等途径，引导学生在孩提时代种下科学的种子。14年来，取得了不错的成效。另一方面，宁波历来是“院士之乡”，现有甬籍院士122人，位居全国之首。丰厚的人文积淀和独特的院士资源，让宁波拥有科学教育得天独厚的优势。

2023年以来，宁波科学教育取得了一系列育人成果。

教师方面，2023年全国中小学优秀自制教具展评活动中，宁波市有3件作品获全国一等奖；2023年全省共有省级科学精品课18节，其中宁波选送的5节科学精品课全部入选省优课，占比为全省27.8%；在省科学优质课评选中，宁波教师连续三届获得省一等奖，代表浙江省参加全国优质课评比并荣获一等奖。

学生方面，2023全国青少年航天创新大赛中，我市推选的49支队伍中有17支队伍拿到金牌，一等奖率为35%；在2023年全国中学生天文知识竞赛中，宁波共有13人进入决赛，占全国人数的10%；鄞中学子研制的卫星实验舱载荷顺利进入太空；宁波中学《电子体重计的DIS化改造》成为全省唯一获“茅以升科学技术奖”的作品（全国仅10个）。

同时，伴随着科技新苗计划深入推进，“未来科学家培养共同体”联盟成立，以及各个区域的行动，拔尖创新人才一体化培养链正在初步形成中。

2023年11月，宁波“未来科学家培养共同体”联盟成立。资料图片

记者 王伟 通讯员 柏雯