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“乐龄学堂”点亮幸福“银发”生活

日期: 来源:秦皇岛新闻网收集编辑:秦皇岛新闻网

秋日的午后,暖阳的光芒随着钩针的穿梭上下闪烁,几名爱好钩织的老姐妹坐在一起,边学习钩织边聊天。这是海港区西港路街道金龙花苑社区打造的“乐龄学堂”上的一幕。

金龙花苑社区开展手工剪纸活动,老人们玩转“指尖上的艺术”。

随着人民生活水平的日益提高,社区老年人对接受再教育的需求也越来越高。近年来,金龙花苑社区聚焦老年人需求,创新老年教育模式,围绕学用融合、学乐融合、学为融合,链接各类教育资源,创建了“乐龄学堂”。“乐龄学堂”为社区老年人提供了有温度的课堂活动,照亮社区居民的银发生活,让他们拥有老有所乐、老有所为、老有所安的幸福晚年。

释放“银发”活力 激发文明新动力

“乐龄学堂”坚持以党建为引领,以新时代文明实践站为阵地,与社区精神文明建设深度融合,引导“银发”力量参与主题教育、政策宣传、文明礼仪、文艺汇演等新时代文明实践活动,成为社区精神文明建设展示的窗口。

“指尖课堂”在清明节开展“乐享夕阳红”手工包青团活动,让老年人感受浓浓的清明文化;在七夕组织“爱在七夕,重拾浪漫”摄影,将老年人相濡以沫的爱情定格在幸福的瞬间;在重阳节开展“情暖重阳,画中赏菊”画菊花扇面活动,让老年人体验“妙笔生花”的乐趣……多彩文化活动的开展,让社区老年人找到了老年生活的幸福和快乐。

金龙花苑社区带领辖区老年人画团扇。

“今天的声乐课老师讲得真好,回去后我按照老师的指导再多练习。”“舞蹈课老师也特别有耐心,跟着她拉伸筋骨练习形体,身体也变柔软了。”……歌舞课堂下课后,老人们陆续走出活动室,热烈讨论着学习的收获。

金龙花苑社区以“地缘”“趣缘”为纽带,整合老年人需求,歌舞课堂开设了歌唱班、舞蹈班、戏曲班、器乐班等兴趣班,带领老人们走进歌舞世界,满足他们对音乐的追求以及精神寄托。

社区组建了“俏夕阳”“桑榆乐”两支文艺队伍,积极参加街道和社区的各类公益演出,尽情绽放活力精彩,既展现了积极向上的精神风貌,又发挥了文艺活动对社区文明创建、公民道德建设的影响力。老人们屡屡登台的同时,也收获不少“粉丝”的追捧。

重阳节,金龙花苑社区文艺队进行歌舞表演。

“虽然我们年纪大了,但是我们心态很年轻,我们也要做到与时俱进,不与社会脱节。歌舞课堂不仅可以学习,还能多结交朋友,让我们的晚年生活更加充实快乐。” 老人们开心地说。

聚焦“银发”需求 送去暖暖“微幸福”

“我在钩织方面有特长,退休赋闲在家,就想把自己的手艺教给大家,让社区的姐妹们一起享受钩织的快乐。”居民肖春侠是社区的钩织能人,她退休后热心免费教授大家毛线钩织技艺。

金龙花苑社区开展钩针“花”式活动。

为满足老年人手工活动的兴趣,金龙花苑社区相继开设了钩织、绘画、剪纸、中国结等“指尖课堂”,通过手工制作学习,让老年人锻炼手、眼和思维的灵活敏捷。老人们玩转“指尖上的艺术”,花卉钩织、手工团扇、迎春窗花等手工“佳作”频频亮相,既陶冶了他们的情操,也丰富了他们的生活。

“通过‘乐龄学堂’,我们致力于为老年人提供多元化、多层次的精神文化学习。结合各类传统节日,我们经常性地组织一些五谷画、月饼京剧脸谱、青团等制作教授活动,让社区老人享受传统文化的滋养,感受暖暖的‘微幸福’。”金龙花苑社区书记刘娜表示。

金龙花苑社区法律顾问宣传法律知识。

由于受教育程度不同和法律意识薄弱等原因,老年人往往遭遇各种情形的诈骗,却又常常处于不愿、不敢、不能“诉”的境地。

为保障老年人权益,金龙花苑社区举办“月月说法”法治课堂,由社区法律顾问、社区民警作为“说法员”,针对养老、婚姻、遗嘱、财产继承、民间借贷、防诈骗等与老年人切身利益密切相关的法律问题,开展“问诊式”+“菜单式”的“靶向”法治宣讲。法治课堂以法治力量守护“桑榆晚”,助力基层社会治理,提升了老年人办事依法、遇事找法、解决问题用法的法治意识,促进了社区和谐稳定。

金龙花苑辖区民警宣传防诈骗知识。

随着智能终端适老化改造的推进,互联网的门槛在老年人面前愈来愈低,越来越多的老年人不再满足于买菜烧饭、跳广场舞、含饴弄孙等传统生活方式,转而开始探索“网上冲浪”。

社区积极回应老年人需求,开设网络课堂,让老年人共享网络时代。从调整字体大小到收发红包,从选择餐厅到订购外卖,从网上购物到查询快递,从查询天气到语音导航,从预约挂号到扫码登记,从刷视频到分享点赞……所有教程的编排都从老年人生活的细微处入手,为老年人营造沉浸式的学习体验。

社区还专门设置了线上课程,通过录播的形式,将课件发到群里,方便老人们随时进行线上听课、反复观看、自学课程、交流探讨等。 “我在网络课堂学会了短视频拍摄,让我有了展现自我的‘云舞台’,没想到年轻时被耽搁的‘表演梦’,通过网络实现了。” 社区老人王瑞坤高兴地说。

“老年人跟随时代的步伐触网学习,不仅是社交需求,更是对过往遗憾的补偿。”说起开办网络课堂的初衷,刘娜深有感触地说,关照、尊重老年人是全社会的责任,社区力求通过网络课堂,在“快时代”关照好“慢速度”,帮助社区老年人跨越网络技术的“鸿沟”,搭上时代的快车,乐享智慧生活。

“怎样保护我们的心脏”“老年人跌倒危害及预防”“阿尔茨海默病的认识与预防”……金龙花苑社区还积极联合市第四医院、北京大学第三医院秦皇岛医院等社会医疗资源,开设多种主题的健康课堂,帮助老年人掌握更多的健康理论知识,增强老年人的自我保健意识。

聚焦“银发”需求 送去暖暖“微幸福”

金龙花苑社区以“乐龄学堂”为“引力源”,将社区教育作为创新社区治理的新途径纳入基层社会治理,探索“社区教育+志愿服务”的新模式,让“学、乐、为”相互贯通。

金龙花苑社区组织辖区老年人制作青团。(图片由通讯员刘娜提供)

社区动员低龄老人贡献余热,成立“银发志愿队”,积极参与爱心服务、垃圾分类、创城创卫宣传、环境卫生整治、安全隐患排查、矛盾纠纷排查、治安巡防、小区治理、网格化管理等志愿服务,同时,以社区教育为支点,撬动社区、社会组织、社会资源“三社联动”,共同参与社区服务,为基层社会治理强核赋能。

“银发志愿队”就社区居民公约、小区热点和共性问题等进行协商讨论,有效推动了老旧小区改造、小区停车难问题、“车库平台菜园”改造文化平台创建、部分小区污水管网清掏、防水改造、常年积水等问题的解决,充分发挥出老年人作用,助力基层社会治理互融共治。

社区还通过开设安全课堂,联合自来水公司、燃气公司、电力公司、民乐药店及交警大队等共建单位,进行用水、用电、用气、用药、交通等安全知识培训,加强对老年人的生活指导,切实把安全教育落实到老年人心里。

社区“乐龄学堂”的建设,探索出一条以终身学习促进社区健康养老的新模式,丰富了社区老年人的精神文化生活,缓解了他们的孤独感,提高了老年人的生活生命质量。“乐龄学堂”重视开发老年人的潜能,为老年人发挥余热创造条件,不仅帮助老年人获得了身心健康,还增强了社区的凝聚力,在促进精神文明建设、助推基层社会治理融合发展中都发挥了重要作用。

刘娜表示,今后,“乐龄学堂”还会更多关注独居、空巢、残疾等特殊老年群体,将其纳入教育服务对象,开发更多“适老化”课程,搭建服务全民终身学习的教育体系,让他们共享新时代社区教育的发展成果,让“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育愿景真正照进老年人的美好世界。

记者:刘建楠

通讯员:刘娜

编辑:李志财

责编:刘福庆

监审:王勍


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