用废弃的塑料瓶制作出一艘船；用吐司研究霉菌的生长繁殖过程……近日，重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校（简称KLIS）举办了一场创意十足的科学展览，一件件“脑洞大开”的科技创意作品和研究成果，展示出了诺林巴蜀学子的科技素养。

活动现场，孩子们运用自制的结题展板，自信大方地向大家展示着自己是如何先了解做科学实验的步骤、收集资料确立项目的主题、提出实验假设到做实验、出结论的全过程。
一年级的学生莎莎（化名）利用吐司做了细菌繁殖的研究。“我用清洁和没清洁过的手分别碰触了两片吐司，然后每天观察记录它们的质变过程。”莎莎将自己观察到的吐司霉变过程详细记录了下来，并在现场通过直观的图片比较进行展示，帮助同学们认识和了解究竟是哪一个环境让霉菌生长得更快。

为了今天的科学展览，高二年级的学生南南（化名）已经准备了2个多月，除了结题展板，南南还展示了自己用废弃的塑料瓶、易拉罐制作的游艇。“我还为游艇自制了螺旋桨和发动机，可惜现在这个发动机动力不足。”南南说，对这次的创意作品，他还将继续改进，先测量计算出船身重量，再通过科学计算，设计制作出动力充足的发动机。

“我们从不约束孩子的研究方向和主题，希望他们以自己的方式探索科学世界的奥秘。”作为本次科学展览的主要策展人，塔拉老师对活动进行了简要的介绍。
据了解，此次诺林巴蜀科学展览也是学生们的一次PBL（项目制学习）成果展，在两个多月的学习时间里，老师会先将“科学”概念告诉学生们，让学生通过分组自行确定主题，然后在网上收集资料，确定实验方式、实验材料、实验过程及最终展示方式等，融合了科学、数学、信息技术、综合实践、艺术等多学科素养，为学生们搭建了展现自我的舞台，营造了热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围。

诺林巴蜀外籍人员子女学校校长迪诺表示，在日常教学中，诺林巴蜀一直十分注重提升学生科学素养，从生活情景出发，引入研究的问题，以活动贯穿教学始终，最后再次回归生活，引导学生理解并思考生活中的科学问题。此次项目制学习设置的系列展示活动让学生们大开眼界，教师全程指导，学生全员参与，展现了学生的思考力、创新力及实践能力，培养了学生“爱科学、学科学、用科学”的良好科学素养。

来源：陆海国际新闻中心

记者：阙影