扬子晚报网讯（通讯员 王小波 唐明虎 记者 万凌云）为加快教师队伍建设，夯实青年教师的基本功，促进教师专业化成长，助推学校教育新质生产力发展，镇江市丹徒高级中学以“青蓝工程”为引领，多措并举培养青年教师，助力学校高质量发展。

现场

“师徒结对”加快成长步伐。镇江市丹徒高级中学为优化学校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师在师德修养、教育理念、教学水平等方面得到全面提高，积极推进师徒结对工程。

其间，学校要求指导教师要做到“三带”：带师德、带师能、带特长；被指导教师要做到“三学”：学为人、学理念、学本领。学校向青年教师发出“追随光、靠近光、成为光”的号召。

“三字一课”比赛夯实基本功。“三字”比赛要求参赛教师在限定时间内独立完成规定内容的书写，同时做到书写规范、笔顺正确，笔画清楚流畅，字体美观，布局合理，有一定的欣赏价值。

粉笔字比赛

在钢笔字比赛现场，青年教师们凝神聚气，尽情挥洒。粉笔字比赛中，青年教师们一丝不苟，严谨认真，提笔时自信泰然，落笔时行云流水。毛笔字比赛中，青年教师们笔墨飞舞间，一幅幅作品各具特色，无一处不展现了中华书法文化的深厚魅力。赛后，教师们就作品进行了互相观摩，热烈探讨笔法、布局等书法技巧，取长补短。

“一课”比赛是参赛教师结合自身优势，紧扣课程标准，紧贴学生实际，精心设计，创设情境，呈现一节聚焦基于课程标准的教学评一体化的展示课。展示活动中，参赛教师课前精心准备，充分体现了“大单元”设计理念；课上认真组织教学，聚焦学生发展核心素养，通过表现性任务的完成呈现出学习行为表现，对照标准评价学生学习目标的达成度。老师们课堂教学设计水平高，理念新，为学生主动探究学习搭建平台，提供工具与策略，实现学生学策略、用策略的自主学习，可谓精彩纷呈。课后，评委老师结合课例课基本架构、学科核心素养、教学设计、构建生本课堂等多角度对参赛教师的课例进行点评与指导。

师徒结对

作品

个人发展档案明晰职业规划。学校的个人发展档案是要求青年教师依据自己的实际情况制定合理的专业发展目标，同时配套落实教师专业发展“五个一”工程。具体包括每学期开设一节公开课、示范课或研讨课；每学期写一篇教育教学案例或论文；每学年开设一次本专业的讲座；每学年读一本教育专著；每阶段做一项课题研究。

青年教师在个人发展档案的引领下，实现了工作有计划，教学有秩序，职业有追求，人生有目标。

一个学校的精彩，靠的是青年教师。校方表示，在今后的学校发展中将继续为青年教师“开方子、架梯子、搭台子、铺路子”，稳步推进青年教师培养工作，锤炼其教学基本功，助推教师综合素质进一步提升。由此，为学校整体教育教学质量提升增添教育新质生产力。

编辑：秦小奕