尊重 接纳 支持

——迎泽区教育局青少年心理健康教育专场

3月3日，迎泽区教育局青少年心理健康教育培训专题论坛在海边街小学拉开序幕。

本次论坛是迎泽区教育局精心筹备组织的第三届家庭教育论坛，论坛以“尊重 接纳 支持”为主题，分为集中培训督导和家庭教育论坛两部分。并采用了线上线下同步直播的方式与广大家长朋友见面。

本次论坛教育局组织校长、心理健康教师及班主任代表200余人脱岗培训，特邀北京大学临床心理学博士、中国心理学会临床心理学注册工作委员首批注册督导师、中国心理卫生协会理事徐凯文教授围绕青少年心理特点及学校心理危机干预亲临现场培训督导，并就学校在心理健康教育工作中的难点进行实操培训，切实提升全区中小学心理健康教育工作水平。论坛上，两位教授与中小学生及他们的家长就生命教育、家庭教育、情绪管理、青少年心理危机处置等展开专业、坦诚得交流互动。

2021年公布的我国首份《中国儿童青少年精神障碍流行病学调查》显示，在6到16岁的在校学生当中，有约17.5%的孩子患有精神障碍。我们青少年的物质条件越来越丰富，但是如果你接触现代青少年的话，他们会告诉你觉得生活越来越无趣，好像是什么都有，但是唯一缺的就是快乐；我们的青少年考分越来越高，但是他们的学习动力、学习的积极性却越来越低，创造力越来越不足；现在学校、家庭学习的软件硬件的条件越来越好，我们的青少年却越来越厌学、拒学，乃至于弃学；父母竭尽所能，但是孩子们反感拒绝，往往亲子两代人之间产生手机冲突、网络大战，所以父母越努力，亲子关系反而越差，父母越想帮到孩子，越帮越忙。究其原因，普遍存在的、越来越大的学业压力、亲子关系不良导致网络时代青少年对人生价值意义的迷茫。

面对孩子苦、老师累、家长急的教育痛点难点，迎泽教育多年来一直积极作为，试图让教育回归育人本质，探索多渠道家校共育途径，在新学期开始组织青少年心理健康教育专项活动，以帮助更多家庭树立正确成长成才观。

教育是农业，每一个孩子的花期不同，迎泽教育将秉持着服务每一个青少年个性化成长的理念，呵护青少年的情绪认知，发现青少年的优势潜能，尊重青少年的个体差异，发展青少年的多元智能，全方位关注青少年身心健康，实现家校高质共育！（田志忠）