□新乡日报全媒体记者 刘军旗

　　出身教育世家，扎根蒲城大地近40个春秋，把一个濒临撤并的学校打造成中原名校。这该有怎样的魄力和匠心？

　　蔡瑞昌，长垣市第一初级中学校长、河南省先进工作者。那是2009年的秋天，秋风裹着秋雨，愈发浓烈的寒意，笼罩在不少教师和家长的心头——学校要撤并。在这紧要关头，蔡瑞昌毅然接过了这分重任。

　　如何迅速稳住局面？蔡瑞昌通过精准的招生策略，把初一新生人数从原来的100多人增至600多人。又怎样开创新局面？他深谙“逆水行舟，不进则退”的道理，果断决定通过教育改革寻求学校更深层次的发展。

　　东去山东杜郎口中学，北上河北衡水二中，学先进教育理念和实践经验，而后开展全校改革创新大研讨，蔡瑞昌提出“初二、初三年级提倡改革，初一年级全面改革”，打破部分教师“唯生源论”思维，实施校园文化建设等，短时间内让课堂活跃了起来、教师队伍稳定了下来。

　　蔡瑞昌认为，学生永远是学校的中心，唯有让其自主学习、爱学乐学，才能事半功倍。为此，他又前瞻性地提出了假期编制《学案》的举措，让学生依据《学案》自主学习。该《学案》的编写模式和经验在长垣市乃至全省范围得到了推广和应用。

　　面对改革带来的初步成果，蔡瑞昌并没有沾沾自喜，他提出了更高的发展目标——“扬一中精神，创中原名校”。2011年1月，他主导的“双层四环”教学模式应运而生，一场革命性课堂风暴席卷而来，课堂的主角回归学生，教师转变为引导者，极大提升了教学质量。

　　改革渐入佳境。蔡瑞昌深感建设优秀教师团队的重要性，他投入大量精力推动教师专业化发展，不仅购置专业书籍、邀请专家开讲座，还创造性地调整作息时间，设置了每日“早教研”时段，促使教师集体研修、智慧碰撞，提升教学的有效性和青年教师的成长速度。同时，他还引导学生参与“早教研”活动，让“以学生为中心”的教育理念更加深入化具体化。

　　理念引领实践，实践结出丰硕果实。该校不仅实现了跨越式发展，而且名扬长垣、走出长垣，众多学校纷纷前来参观学习。这时，蔡瑞昌更为清醒，反复告诫教师团队：“这只是万里长征的第一步，必须保持谦逊，脚踏实地、持之以恒、坚定前行。”

　　2017年夏天，长垣实验中学作为北校区纳入长垣一初“版图”。蔡瑞昌再次勇挑重担，组建了教育集团，南蒲二中等多个学校相继加入其中。一校三区怎么融合、怎么带队伍？他带领团队建立和完善了涵盖集团绩效考核、集团巡查督导在内的多元化评价体系，确保集团化办学办出生命力。

　　每天，校园里总能看到他的身影，每次教学研讨，他既授课又点评指导。可是，很多教师和学生并不知道他们的校长却拖着强直性脊柱炎的病躯，全年无休地往返在各个校区之间。

　　个人省市级20多项荣誉称号，学校50多项殊荣，学校自行车队夺得全国大赛数十块金牌......蒲城大地的义务教育事业，因一位教育工作者改革的魄力、创新的思维、特色的教法而焕新出彩。

　　所谓“锐”不可当，其事必昌！