11月6日，杭州市萧山区来自各所幼儿园的100多名老师齐聚新塘第一幼儿园，更加直接、更加全面、更加具体地观摩以游戏为基本活动的师幼互动行为，并从情境、材料、肢体和语言四个维度对教育过程进行客观评估，在遵循幼儿发展规律和教育规律的基础上，积极探索孩子成长的更好路径。

在观摩过程中，老师们分组从晨间活动到班级教学，跟进新塘第一幼儿园师幼互动的每一处细节、每一个环节和每一场情节。在《叶儿飞呀飞》的音乐活动中，老师们看到孩子们在班级老师的引导下，随着音乐节拍用动作表演各种树叶飘落的样子，整个游戏师幼互动自然亲切，充满欢歌笑语。在《蚯蚓的旅行》的语言活动中，老师们感受到孩子在聆听班级老师故事讲述后的积极踊跃，孩子们用各种奇思妙想表达心中秋天的美好。在《丰收的季节》的教学中，老师们体会到新塘第一幼儿园师幼间的良性互动，老师讲、孩子听，孩子问、老师答，老师做、孩子猜，孩子棒、老师夸，生动的教学中孩子们基本了解掌握了种子的奥秘和传播方式。在整个观摩过程中，老师们时而认真记录，时而低声交流，时而凝神思考，力求在观摩中找到师幼互动的正确打开方式。

观摩结束，老师们对观摩情况进行了汇总，并分组进行了讨论，广泽幼儿园、闻堰中心幼儿园、尚海湾幼儿园和衙前一幼的老师结合自身的教育实践，与全体老师分享了师幼互动的经验和体会。萧山区教育发展中心何彩虹老师认为高质量的师幼互动需要三个基本的步骤。第一步是“友好式互动”，打通与幼儿的链接通道；第二步是“共情式倾听”，读懂与幼儿的互动密码；第三步是“循动式评价”，实现与幼儿的共生共长。

通讯员 沈飞  沈利佳