北倚梧桐山国家森林公园，东临烟波浩渺的大鹏湾畔，在依山面海的深圳市盐田高级中学，有一群以笔为犁，以书为田的人，默默耕耘着知识的沃土，为学生的成长倾注心血。
作为盐田区唯一的公办重点普通高中，盐高自2016年起至今连续五年荣获“深圳市高考卓越奖”，在“以人为本 激励成长 追求卓越”办学理念的指引下，盐高人秉承“求实”校训，立德树人，办学品质日益提升，教育教学成果丰硕，其中也得益于盐高拥有一支敬业爱岗、业务精湛、团队协作的教师队伍。教学工作虽然辛苦，但每一位教师都深知，收获的喜悦远远超过了付出的汗水。
▲盐田高级中学
微信运动上万步
教师的工作辛苦收获满满
每天早晨七点十分之前到校，在早读课期间巡视高三年级楼层，检查维持各个班级的早读课秩序，随时作为班主任角色的辅助和补位，再回到办公室计划当天的工作安排，除却备课、上课的教学工作之外，课下时间到操场、体育馆、学生阅览室等走动管理，还要策划班级联席会、质量分析会、教师座谈会、学生座谈会，直到晚上十点四十的自习课结束巡查后才下班——这是盐高高三年级长陈一君的每日工作生活。十几个小时的工作时间里，微信运动不断跳跃上升的上万步数他东奔西走和辛勤忙碌的最好证明。
日复一日，年复一年，和陈一君一样，伴着日出和繁星往返于家和学校的盐高教师数不胜数。在依山傍海的盐高校园里，他们走出了自己的“万里长征”。每一个脚印，都是对职业的崇敬和对学生的负责。在盐高，教师们的工作状态可以用“忙碌、充实、有激情”来形容。盐高高二年级班主任教师王君表示，尽管班主任和教学工作的双重压力使她每天都很忙碌，为了工作基本上大半周的时间都要住校，但非常充实，“在盐高工作的四年多时间里，我体会最深的是盐高‘求实’的校训深入人心，不需要花架子。同事都笑称我‘走路带风’，每天元气满满。”教学是一位老师立足的根本。即使班主任工作再忙，王君也会提前备好课，想办法让数学课堂更生动、有效，“当我讲完一个难题或一个处理技巧时，看到学生崇拜的眼神、听到他们感叹的话语时，真的是很有成就感，当老师的幸福感就是学生又学会了新知识。”
盐高高三年级班主任教师唐建新于2009年毕业后便来到盐高的前身沙头角中学，踏上了教师的职业道路。多年来的教学工作虽然繁琐辛苦，但她甘之如饴。“我很喜欢跟孩子们相处，他们的未来充满可能性，在一群充满可能性的人身上去发挥哪怕只有一点点的引领作用，我都觉得自己在做一件了不起的事情，这个过程我很快乐。”高三的第一节班会课，唐建新筹划了许久，请班上所有家长为孩子们录制了视频，收集完素材再自己一一剪辑整合好播出。那堂课上，家长们真切的关心和暖心的话语，让不少孩子感动流泪。“要用激情点燃学生们的求知欲望，用爱心陪伴学生们的成长。”
▲盐田高级中学教师正在上课
在幸福中耳濡目染
教师的生活是团结协作携手开拓
省、市级名师61人，获国家级综合荣誉称号15人，省级综合荣誉称号70人。其中，全国优秀教师2名，南粤优秀教师10名，省骨干教师19名，省名班主任（名班主任工作室主持人）4名，市优秀班主任7名，市优秀教师9名，市十佳师德标兵4名，市十佳青年教师5名。——在盐高，一支充满活力、富有创新精神、追求卓越的教师团队，在赢得学生、家长和社会广泛赞誉的同时，更以其良好的团队氛围，激发着每一位教师的潜能，推动着整个团队的发展。
从乌鲁木齐来到深圳，近4300公里的距离，盐高高三班主任教师朱振华心中有不舍、迷茫、陌生和期待。“想要走出来看一看，我相信在深圳也能有更大的发展。”最初的大半年里，无论是气候环境，还是学生学情，朱振华都有很多不适应的地方。但幸运的是，盐高教师之间互相学习、共同进步的氛围和彼此之间的互帮互助，让他很快感受到了集体的力量。“我们一起吃饭聊天，周末闲暇时几个家庭也会约着一起打球散步，平时教研的时候更是分工协作默契配合。润物细无声，渐渐地就拉近了距离消弭了陌生感。”在朱振华看来，这种氛围不仅有助于教师的个人成长，也为学校的发展注入了强大的动力。
盐高教师们彼此关心、互相帮助，共同为教育事业努力，他们分享彼此的喜怒哀乐，一起庆祝每一次的成功，也共同面对挑战和困难。盐高学生处主任孙丽回忆起自己冬天值班，凌晨一点钟见到三位年轻教师一起在办公室备课的画面。“对盐高教师而言，以校为家可不是说说这么简单！”孙丽认为，高中教师的工作虽然不容易，但辛勤总会换来收获，而每一位教师都是盐高这个大家庭中不可或缺的一员，他们在这里找到了自己的价值和意义，也在这里找到了归属和依靠。“盐高的老师在这种环境中耳濡目染，融入其中，无疑我们是幸福的。这种幸福感来自盐高对老师们的关爱及认同感，学校给予老师们充分成长的空间，使老师们的参与感增强，自我价值在盐高能够体现，老师们感到得到充分的尊重。”
▲盐田高级中学教师正在上课
新招趣招办实事
盐高从心出发成就幸福教师
学校是教师专业成长的摇篮，是他们心灵的归宿，也是他们实现教育梦想的舞台。“自2015年调入盐高，我最大的感受是，领导工作能够率先垂范；教师工作责任心强，争先创优氛围好；学生有远大志向，有朝气有活力；学校对于学生成绩的提升等加工能力很强。”盐高教学处主任黄加平表示。
盐高高一年级班主任教师徐俊作为初到盐高的新人教师，仅仅4个月的时间，便深深收获了工作的成就感和满足感，更收获了人生的幸福和美好。“在盐高的工作让我感到非常适应和温暖。这里的环境优美宜人，每天早晨，太阳从海平面升起，金色的阳光洒在校园的每一个角落，让人心旷神怡，随手一拍都能作为手机壁纸。”徐俊认为，是学校的领导和同事给予了他无微不至的关怀，提供了许多帮助和支持。“我深刻感受到了学校老师之间的互助和关爱，也让我更加热爱这份工作。”
▲盐田高级中学
在学校教师的眼中，盐高是一个充满尊重和关怀的地方。学校尊重每一位教师的努力和付出，鼓励他们发挥特长，实现价值。同时，学校也十分注重教师的身心健康，积极组织各种活动，让教师们在忙碌的工作之余，放松身心，增进感情。今年11月，盐高组织了一场教师登山活动，卸下工作登高望远，欣赏盐田港的山海风光，俯瞰最美校园。同时，学校还组织了“空翠台聚餐”，教职员工齐聚盐港夜市，迎着海风，枕着山月，悠闲小憩，歆享校园门前的最美海景，夜色烂漫，桌上一盏盏暖黄色的灯光依次亮起，也温暖了每一位老师的心。此外，为了表彰在本职岗位上兢兢业业、乐于奉献，在工作中取得优异成绩、作出突出贡献，在助人为乐、善行美德方面有突出表现的教职员工，也为了激励全体教职员工共同进步，盐高还推出了“荣誉车位”，每位老师都能通过自身的努力获得其使用权，体验一把自己在盐高的专属车位。“荣誉车位”设计方案征集令发布以后，盐高师生积极响应，高二美术实验班的学生还手绘设计了荣誉车位的方案，表达对学校和老师的爱。
“职业的幸福感很重要，我们希望盐高的老师都能享受职业的快乐。”盐高党委书记吕宁静表示，对于名师专家型教师，希望他们将自己的宝贵经验，影响、指引、辐射更多人，引领盐高教育事业的发展成长；而面对骨干教师，则希望他们可以学会“弹钢琴”，在事业和家庭的和谐中，感受到人生的生动、美丽，再继续引导学生不断创造美好；至于青年教师，希望他们可以锐意进取、打下坚实基础，成长为盐高的中坚力量，成长为更好的自己。“在盐高，我们欣赏老师、尊重老师、成就老师。”吕宁静说。
深圳晚报记者 陈仪衡