鲁中网淄博7月24日讯（通讯员 陈战）近日，由山东省教育厅、济南市人民政府共同主办的2023年山东省教育装备博览会在济南开幕。淄博柳泉中学党委书记、校长赵玉亮代表学校参加全环境立德树人主题展演和局长论坛相关活动，并在会后接受记者专访。
为更好发挥学校实验性、示范性、引领性作用，淄博柳泉中学积极优化育人思路，全力打造全环境立德树人实践模式，提出了“12355”全环境立德树人总体思路。2022年，淄博柳泉中学被认定为山东省全环境立德树人规范校。
记者:淄博柳泉中学推进全环境立德树人的总体思路是什么？
赵玉亮：感谢提问。淄博柳泉中学提出了“12355”全环境立德树人总体思路，“1”即坚持“爱与欣赏”一个核心教育理念。尊重、热爱、欣赏、鼓励学生，坚信每一个孩子都有闪光点，心中有爱，眼中有光，行动有力量，助力孩子健康成长。“2”即遵循学生成长和教育教学两个规律。符合学生身心发展特点，摒弃教育功利性和短视性，培养德智体美劳全面发展的时代新人。“3”是指三个强化。强化课堂教学主阵地功能，进行基于六个要素的课堂教学改革,提高课堂效率；强化思政课育人功能，探索实施“体验·感悟·提升”新型思政课模式，提高思政课育人实效性；强化身心健康保障，利用信息化手段，对学生进行常态化跟踪检测，建立学生健康数据库，关注保障学生身心健康。第一个“5”，即构建家庭、学校、社会、网络、心理五位一体的全环境立德树人新格局。第二个“5”，即推动实施实践育人、文化育人、协同育人、全员育人和学生评价改革五个全环境立德树人重点项目。
记者：《中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案》已经正式出台，淄博柳泉中学是如何确保各项工作措施落到实处的？
赵玉亮：淄博柳泉中学落实全环境立德树人三步法：
第一步是机构设置和制度建设。成立以校长为组长的全环境立德树人领导小组，创新组建综合教育教研组，集中各处室工作人员和各学科教师力量，进行学科融合育人、服务育人、管理育人。建立名校长工作室，名师、名班主任工作室，进行全环境立德树人专题研究。起草并组织实施学校全环境立德树人综合实施方案，既有长远规划，又有具体步骤，稳步推进该项工作。
第二步是找准重点，逐项突破。抓课堂教学改革，制定“一大三重”课堂要求：课堂为大，以学生为重，以素养为重，以效率为重，打造基于六个要素的高效课堂。开设“一主三辅”课程育人体系，即国家课程为主，地方课程、校本课程和研学课程为辅的课程体系。学校开发涵盖德智体美劳五个方面40余门校本课程，学生可以根据自己兴趣特长爱好，选择学习。构建全方位家校社协同育人网络，汇聚各方力量，推进协同育人。开展“行走的课堂”主题实践活动，学生走出教室，走出校园，走进科技馆、博物馆，走进实践基地，走进高中大学校园，走进田间地头，走进名山大川，让学生体验生活、感悟思想、提升品格。落实“双减”政策，控制作业量，加强“五项”管理，实现学生轻负担、高效率、健康快乐的学习生活。
第三步是学生评价方式改革。抓住学生评价牛鼻子，改变唯分数、唯名次评价学生的单一评价办法，建立“5-3-12”学生多元评价体系。“5”即品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和劳动与社会实践五个维度；“3”即学生自评、小组互评、教师评价三个评价主体；“12”即12项关键评价指标，多元评价体系更好地引导学生，教育学生主动全面发展，实现全环境立德树人。
记者： 淄博柳泉中学是如何理解并打造“时时、处处、人人”育人的学校全环境立德树人体系的？
赵玉亮：“时时”是时间尺度，既要求关注学生日常学习生活所有时段，又强调学生未来持续发展，突出的是教育全时性、长远性，要为学生终身发展奠基。“处处”是空间尺度，要求教育覆盖学生所处的所有空间、各个地方，教室文化、校园文化、家庭文化、地域文化和网络文化等要同时对学生教育起到助力和促进作用，突出的是育人的全程性、全面性。“人人”则强调与教育主体相关的所有人员都要躬身入局，都要以身作则，共同作用于学生成长发展，这里突出的是学生教育的全员性和协同性。“时时、处处、人人”三者相辅相成，相互依托，构成了立德树人工作的全环境。全环境立德树人最终强调，学校高度重视、精心策划学生成长的每个环节，体现“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，一切工作都要有针对性、目的性和实效性，各项教育教学活动都要体现育人目标，发挥育人功能，培养学生适应未来社会发展的核心素养、必备品格和关键能力，让学生会做人会做事，发展成为身心健康的社会主义建设者和接班人。
淄博柳泉中学提出并践行“孩子教育交给我，您放心”的柳泉承诺；常态化开展“行走的课堂”系列主题教育实践活动；坚持“让每个孩子体验成功，让每个教师走向成功”，激发上进心，弘扬传递正能量；建立学生终身发展档案，留存学生写给15年后的自己一封信，关注学生终身发展；建立良好的家校沟通机制，实现了教育理念统一，教育管理协同，教育效果共享的协同育人机制。全环境立德树人的持续开展使淄博柳泉中学得到了社会、家长和学生的广泛认可，提高了满意度和美誉度，逐渐成为示范性、引领性的样板标杆学校。