中国党建画院党建好故事创作研究中心2023年12月22日蒋鑫富 组稿

体验冬至文化

如何有效利用校内外资源，特别是受校内诸如场地与设施等局限，努力就成小学生深入建设与开发拓展性课程，让每个小学生趣在其中，个个争做“室内外两个课堂”佼佼者，正是杭州市长寿桥小学2023 级101班探索寓教于乐的一个亮点。

家校齐奏和谐曲

自今年秋季开学以来，班主任汪老师与任课老师和家委会、志愿者密切沟通、听取意见建议，千方百计进行了一系列开卷有益的探索实践，大大拓宽了全班学生的成长空间。

“长寿桥2023级101班”群是老师和家长的会客厅。冬至时节，笔者在会客厅里分享老师手把手教学生包饺子的快乐。出自汪老师现场抓拍的一张张图片、一句句同时向参与其中的家长致谢，如冬天里的夏日充满暧意——

感谢馨冉妈妈给孩子们买来布置教室的装饰品，还有包馄饨用的皮子，馅子，饭盒等各种用品！

感谢金语阳妈妈的倾力协助和特意买来送给孩子们的幸运饺！

感谢各位关心班级活动的家长们！我们的冬至传统文化活动，圆满落幕，有的小朋友手巧，包满了十个，有的动作慢了点，可能只包了五六个，不过包多包少，包得多奇葩，都是孩子们快乐的回报。双休有条件的家里，还可以再让孩子们露一手呵……

积极互动

目标在前

心灵手巧

亲子时刻

在面向校外的开放拓展中，早在秋收时节，汪老师就挤出自己的所有课余时间，组织安排了一次去“嘉兴海宁桃园农庄“的亲子活动——

从“饱粽叶叫花鸡”到“丛林探险”“割稻脱粒”“捉螃蟹”“射箭打靶荡秋千”……看小朋友们一个个笑得像花儿一样。据了解，从课外实践来看，校外拓展这种方式让学生、老师和家长在零距离中形成了家校齐心协力的共识！

个个争当佼佼者

杭州市长寿桥小学2023 级101班学生个个在争当“佼佼者”中找到了快乐。有识之士认为，学生的成长是在与他周围的环境互动中得以实现的。课程的建构也就应该有课内课外“两个课堂”整合的取向，这符合学生的需要、学校的实际，让学生拥有更多的选择和更专业的教育服务。

做竹筒饭

一触即发

蹦蹦跳跳

丛林探险

浙江省青少年校外教育中心相关负责人认为，应该构建起一个由校内教育、校外教育组成的社会教育体系。新课改的知识拓展类、体艺特长类、实践活动类等三大类拓展性课程与青少年宫的思想道德建设、科学普及、文学艺术、体育、劳技与实践、游戏娱乐等6项工作职能殊途同归。浙江省教育厅有关负责人曾指出，校外教育显现出的自主选择性与深化课改的主导思想是完全一致的，因此可以弥补学校个性化课程较少的不足。希望校外教育积极开发丰富多彩的课程，满足孩子成长的需求。

近年来，杭州市已建有一大批素质教育实践基地、法制教育基地、爱国主义教育基地、第二课堂场馆，每年有数以百万计的学生走入第二课堂基地，积极参加校外教育实践活动。杭州市长寿桥小学2023 级101班的生动实践，为家校联动丰富学生“校内外两个课堂”生活，可谓提供了良好示范。

颗粒归库

共捉螃蟹

教学有序