新年伊始，一场别开生面的音乐会在深圳交响乐团音乐厅举行，来自深圳市罗湖区翠园初级中学弦乐团的同学们和深圳交响乐团的老师们在此联合开展了“新年音乐对话”活动，与大师近距离接触，让翠园初中学子的心灵受到极大触动。这样有益的活动也震撼了外界，让更多人看到，作为一所老牌名校，翠园初中不仅教学质量过硬，而且重视培养学生综合素养；不仅体育特色鲜明，艺术教育也有深厚底蕴。

▲学校弦乐团与深圳交响乐团展开“新年音乐对话”

近日，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动。而翠园初中在此方面早有思考。在学校党总支书记周小荣心中，美育是个大的概念，有狭义和广义之分，除了开设丰富优质的音乐美术舞蹈等美育课程，学校还将美育贯穿到人文和自然学科教学中、渗透到课外实践活动中、融入到校园文化建设中，做到五育并举、五育融合，培养德智体美劳全面发展的好学生。

这里，艺术教育积淀深厚硕果累累

美育，是审美教学与美感教学的结合。其中，艺术是美育最集中、最典型的形态。在这所以足球见长的学校，艺术教育同样硕果累累。

▲翠莺合唱团登上奥地利维也纳金色音乐大厅

▲翠莺合唱团成员在比赛中的风采

翠莺合唱团成立于2002年，经过22年的发展已走出深圳唱响世界。先后多次在深圳市中小学生合唱比赛及少儿艺术花会比赛中获得金奖；多次应邀参加深圳市举办的大型文艺演出，与著名艺术家张家声、童自荣同台表演；还曾前往美国、加拿大、法国等十多个国家及地区进行大运文化宣传活动，并受邀登上奥地利维也纳金色大厅和美国纽约卡耐基音乐厅的舞台；参加全国影视校园春节联欢晚会节目录制，为全场42个节目中唯一的合唱类节目；赴台湾参加首届“新莺出谷——两岸合唱音乐飨宴”活动。

▲学校选送的班级荣获深圳市班级合唱一等奖

班级合唱，是学校的音乐教学特色课程，学校获评罗湖区班级合唱示范校。翠园初中的班级合唱2022年、2023年连续2次夺得罗湖区中小学“课堂+”音乐教学成果展演一等奖，2023年还斩获了市级一等奖。

▲校舞蹈社团表演的《如此青绿》荣获罗湖区第一名

校舞蹈社团参加2023年罗湖区中小学艺术节展演荣获舞蹈赛第一名。

2021年，学校创建了学生弦乐团，2023年校弦乐团参加深圳红十字会的演出并登上央视频，今年1月又有了与深圳交响乐团大师们近距离的“新年音乐对话”。

▲“郑伟创意小油画教学与创作工作室”被授牌

▲贺勤和她创作的工笔画

美术方面，学校成立了区级“郑伟创意小油画教学与创作工作室”，师生美术作品多次在深圳美术馆和罗湖美术馆展出。美术老师贺勤是罗湖为数不多的中国美术家协会会员、中国工笔画学会会员，多次举办个人画展并出版画册。

学校的艺术成果如点点星光汇聚成河点亮了校园的星空。

这里，家校社合力浇灌艺术之花

艺术教育的成果并不是一蹴而就的。在学校党总支书记周小荣、校长张乐的带领下，翠园初中全面推进素质教育，落实学生发展“一生一体艺、一生一特长”工作目标。在“大艺术”行动方面，定期举办文化艺术节、翠园“好声音”、美术学科周等活动，给学生展示的平台。每周一升旗仪式上的晨会让每个班级都有展示的机会。

▲学校党总支书记周小荣看望校弦乐团成员

硬件上保障。近几年来，学校对音乐科组办公室及音乐教室和各个音乐功能室进行改造装修，为师生创造好的艺术教学环境。学校现有5个音乐功能室，每间音乐教室都配有钢琴，音响设备齐全。有美术功能室3间，均配备了最新的电脑平台。

美术和音乐学科均开设了艺术鉴赏课，由学生来情景演绎或演讲，提高学生艺术鉴赏能力和口头表达能力。初三（2）班的肖斐扬因此脱颖而出，并曾在深圳美术馆举办的罗湖区第三届学生美术工作坊活动中担任解说员。

▲学校学生的油画和美术作品在深圳市美术馆展出

美术科组长郑伟表示，“郑伟创意小油画教学与创作工作室”成立之后，一些有油画天赋的学生的才能得到发掘和展示。接下来工作室会继续发力，利用多种技能技法培养学生，提升学生综合能力。

音乐科组长赫囡表示，未来，音乐科组将重点打造合唱团、舞蹈团、弦乐团三大音乐品牌团队，并通过举办创作歌词与作曲比赛、乐器大赛、钢琴大赛等，培养骨干教师及学科带头人，争当全国音乐教育先锋示范团队！

丰富多彩的社团活动也为学生提供了展示的舞台。除了翠莺合唱团、素描社、版画、油画、舞蹈社5个学科类的艺术社团，学校还有弦乐团、街舞社、动漫绘画、映彩传媒、动漫研究社、尤克里里、流行演唱吧、口风琴小乐器社8个艺术类社团，以及非遗草编等实践类的艺术社团，培养学生的技能和兴趣。

借助社会力量，推进家校社协同育人。学校充分利用深圳交响乐团等社会资源开放办学。如此次“新年音乐对话”让学生与大师有了面对面交流的机会，并可以借对方的音乐厅进行排练。学校还与深圳美术馆、罗湖美术馆等展馆合作，为学生作品提供展出机会。与黄贝街道合作让学生参与“墙绘”。

▲学校美术社团的学生在校园内写生

参加了“新年音乐对话”表演的学校弦乐团成员、初二（3）班的蓝于蓝同学表示，通过这样的对话有助于提升他们的表演水平。他们给自己当天的表现打9分，认为是超常发挥，并称“很兴奋，很自豪”。

艺术涵养心灵，启迪智慧。参加艺术社团的学生中不少是品学兼优的学子。如翠莺合唱团成员、初三（3）班的敬心恬成绩优异，曾获深圳市优秀学生。已读初三的她仍被深圳音乐厅“小金树”合唱团选中，有机会进入北京国家大剧院演出。

副校长廖莎表示，今明两年，学校还会继续打造名师工作室 ，多渠道举办师生美术作品展，并使之成为常态化、品牌化的活动，鼓励师生在艺术创作领域百花齐放。还将进行跨学科美育资源整合，提升育人功能。

这里，全方位美育浸润助学生多元发展

艺术教育只是翠园初中大美育的一部分。周小荣表示，“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”，美就在生活中，也是生活情趣的再造和时代表达。翠园初中的美育是以课程为载体，让学生时时领略文学的美、艺术的美、科学的美等；以环境建设为基础，以课内外活动为抓手，以师生共同参与为前提，实施全方位美育浸润行动。

▲校园美丽的一景

▲学校良好的生态环境吸引了可爱的小松鼠的到来

首先是打造优美环境，以美育人启智润心。翠园初中校园由“翠园”“景园”“怡园”三部分组成，绿化率达90%，学校先后被评为深圳市园林式单位、广东省绿色学校。校园内鸟语花香，树木郁郁葱葱。不时还能看到小松鼠在庭院漫步。美术社团的学生不出校门就可以在学校的花园内写生，好不惬意。以环境为载体打造的校园文化中还融入了社会主义核心价值观、校史文化、名校名人励志文化、美术作品（学生小油画、版画）等元素，充分发挥环境的育人功能。

为搭建学生成长的多元平台，促进学生德智体美劳全面发展。学校聚焦新中考，锚定教学质量，以“三风”（风采、风格、风骨）课堂为抓手，提升课堂效率；以“三梦”（追梦、筑梦、圆梦）目标为引领，颁发“翠园书包”为手段，构建学生荣誉评价体系；以“三立”德育（立言、立行、立德）为目标，丰富德育内涵，拓展德育手段。坚持打造“领航示范、追求卓越”的校风，开发各类课程资源，提升学生综合素质，如依托社团开发校本课程，家校合作开发生涯规划课程。

▲学校“汉服诗经”参加第四届教博会

▲学校展开班级足球赛，足球是学校的特色

学校立足“四大行动”，拓宽学生成才路径（“大艺术”行动上面已有表述）。大阅读：学校拥有全国校园示范文学社、全国百强文学社“青青翠园文学社”，开设语文、英语阅读课，开发了“雾锁红楼”“汉服诗经”读写课程，编印出版了校本教材，让学生领略文学之美；大创客：学校挂牌为国家级“中小学创新创造教育燎原计划创新教育基地校”，先后被评为罗湖区创客基地、人工智能教育实验室、深圳市创客实验室，领略科学之美；大体育：学校被评为全国校园足球特色学校、深圳市体育传统项目学校，有广东省首家中学生足球俱乐部；足球队、帆船帆板队屡获国家级冠军；游泳队、羽毛球队、乒乓球队、田径队、篮球队、击剑队等校运动队屡获佳绩，领略运动之美。

以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境，正是翠园初级中学师生的不懈追求！

记者：顾蓉

通讯员：景地 岑蔓茜/文 学校供图