4月13日下午，广东白云学院高质量发展大会暨2023年全体教职工、工会会员大会在北校区举行，西校区教职工在小礼堂同步线上参加会议。会议由学校副校长、工会主席陈峰主持。
2023年教职工、工会会员大会，听取了学校执行校长程玮所作的《2022年学校工作报告》；听取了副校长、工会主席陈峰所作的《2022年工会工作报告》；听取了副校长李红英就《广东白云学院教职工奖惩办法（试行）》《广东白云学院教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》《广东白云学院教职工申诉处理办法（试行）》等文件起草情况作出的说明。
程玮所作的《2022年学校工作报告》包括三部分：2022年工作成效；问题与措施，2023年工作要点。2022年工作成效主要有：（一）党建引领，聚力凝心铸魂育人；（二）聚焦主业，推动教育高质量发展；（三）依法治教，深化教育教学改革；（四）坚守底线，筑牢校园安全防线；（五）强师优师，建设双师双能师资；（六）科教融汇，提升科研服务能力。存在的主要问题有：党建引领基层治理，亟待强化；师资队伍建设刻不容缓；学科专业建设和结构优化迫在眉睫。
关于2023年工作要点，程玮重点强调以下八个方面：一是党建引领把方向，深化“三全育人”机制建设；二是对标提质抓内涵，完善应用型人才培养体系；三是科教产教双融合，推进学科专业一体化建设；四是协同创新促学风，推进学生工作高质量发展；五是汇聚人才促发展，提升师资队伍建设水平；六是后勤保障筑根基，实现绿色健康可持续发展；七是教工之家暖人心，凝心聚力共奋进；八是统筹兼顾谋发展，齐头并进开新局。
陈峰所作的《2022年工会工作报告》分两部分：2022年工作回顾和2023年工作计划。
2022年工会所做的主要工作有：（一）召开第四次“双代会”，加强学校的民主管理；（二）多措并举做好各项服务，关心关爱广大教职工。（三）开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活。（四）加强各级工会自身建设，增强工会工作活力。2023年工会工作主要任务与目标是：（一）进一步加强工会自身建设，在学校高质量发展中发挥积极作用。（二）进一步提高工会服务意识，为广大教职工提供更多的暖心服务。（三）进一步加快教工文化中心建设，共建共享教师学习空间和教工之家，继续开展各项文体活动。
李红英就《广东白云学院教职工奖惩办法（试行）》等文件起草情况作出说明。
在高质量发展大会阶段，学校党委书记孙国忠作动员讲话。
他强调：一要深刻认识高质量发展的重大意义，把服务构建新发展格局作为教育高质量发展的战略导向，增强深度融入新发展格局的自觉性、主动性和前瞻性，统筹教育与经济社会发展，统筹各级各类教育发展，深化产教融合、校企合作，加快形成高水平的人才培养体系，自主培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的人才，推进产学研一体化发展，为全面实施创新驱动发展战略、建设创新型国家作出更大贡献。
二要科学把握高质量发展的科学内涵，“高质量”，首先是人才培养的高质量。深化教育改革是建设高质量高等教育体系的根本动力。高校作为科技创新的重要平台，在践行高质量发展理念中大有可为。一方面，要积极探索产学研深度融合的新路径和新模式，着力强化重大科技创新平台建设，推动与企业共建研究院等多方良性互动，使创新资源对地方发展发挥更大作用；另一方面，要主动服务国家重大战略需求、区域高质量发展需要，不断激发人才创新活力，为科技创新与发展储备坚实的人才资源。
三是为高质量发展提供坚强保障。要落实立德树人根本任务。要提升教育服务构建新发展格局能力，有力支撑地方经济社会发展。要强化教育高质量发展的支撑保障，坚决有力破除制约教育事业发展的体制机制障碍。要坚持和加强党的全面领导，确保党中央的决策部署落地生根、开花结果。
学校副校长陈春发作《广东白云学院教育事业发展“十四五”规划中调及学科专业建设发展规划》工作报告，对“十四五”规划中调的基调，“十四五”规划中调的策略，“十四五”规划中调的内容，“十四五”规划的有效推进四部分内容作了详细解读。
大数据与计算机学院张大斌院长、会计学院马丽莹院长、建筑工程学院郭保生院长分别作交流发言。
在热烈的掌声中，学校董事长谢可滔发表讲话。他代表董事会提出几点要求：
一是要全面梳理学校发展现状，做好“十四五”规划中调。要做好学校的顶层设计，明确未来发展目标，部署下一阶段的中心工作和工作重点。校、院两级领导都要主动思考和规划学校的办学定位、人才培养目标定位、办学特色、发展理念、发展战略和实施路径等，将规划实施与年度工作计划、资源分配、队伍建设、考核评价等相结合，确保规划有效落实，确保“十四五”规划目标实现。
二是要对标对表，做好2025年审核评估工作。要以审核评估为契机，强化学校办学、学院办专业两级办学体制，将审核评估的要求贯彻到学校人才培养、科学研究、社会服务等各个方面，将评估要求落实到每一个教职员工的日常工作中去，以教育教学为中心，补短板，强特色，以高质量人才培养和高质量学科专业体系交出高质量发展的满意答卷。
三是统一思想，全面推进基于OBE理念的教育教学改革。OBE教育理念是契合学校应用型人才培养模式改革需要，其特点是衡量学生能做什么，而不是学生知道什么，强调能力本位而不是知识本位，这正是我们改革的方向。我们需要加强学习，统一认识，积极推进教育教学改革，着力于从“学科导向”向“能力导向”转变、从教师中心向学生中心转变、从质量监控向持续改进转变。
四是深化产教融合，打造应用型人才培养特色。要以新工科、新文科建设为引领，做强新工科类专业，做优新商科类专业，做特新艺术类专业，实现分类发展、特色发展。要以现代产业学院建设为抓手，发挥行业企业的重要教育主体作用，主动深化产教融合、校企合作，促进育人体系和产业体系资源要素集聚融合、优势互补，推动特色产业学院和应用型学科专业集群建设。每一名教师都应该走进产业，参与产业实践，提高产教融合的能力，让产教融合成为发展新白云的新路径。
五是统筹好学校各项工作，促进学校高质量发展。首先，要以高质量党建引领学校高质量发展。其次，要以高质量人才队伍助力学校高质量发。第三，要以高质量办学成果支撑学校高质量发展。
谢可滔强调，白云学院的高质量发展关系到每位白云人，也需要每位白云人参与到新白云的建设中，广大教职工要发挥“主人翁”精神，在每个教书育人和管理服务岗位上发挥出自己应有的作用，成为发展新白云的生力军。
谢可滔最后号召，要发扬“敢为人先，追求卓越”白云精神，以更加开阔的视野、更加饱满的热情、更加扎实的作风，群策群力、攻坚克难，为实现广东白云学院的高质量发展做出更大的贡献。
会后，以二级学院、职能部门（馆、中心）为单位分组审议学校工作报告、教育事业“十四五”规划报告，分别从学科专业建设、师资队伍建设、学生工作、数字化建设以及高质量发展等方面提出意见和建议。（通讯员：广东白云学院 曾进 吴斌）