长江日报大武汉客户端2月11日讯（记者杨幸慈　通讯员赵谦）她们穿越时空而来，奏响远古的声音，讲述历史的故事……开学第一周，汉阳区郭茨口小学的孩子们惊喜地发现，教学楼里多了一间“青铜器博物馆”。这间新建的“纸的世界”智慧学习中心里，展品全部是学生以纸为媒介创作的“青铜”物品，有鼎、编钟、壶、豆、罍　、尊、觚等共计28件，分为乐器、兵器、食器、礼器四大类。

同学们在智慧学习中心参观纸制“编钟”。记者杨幸慈　摄

走进学习中心，有一套形态逼真、还能发声的“青铜编钟”。这套“青铜编钟”是由美术社团的学生用纸板塑形，加以盘龙纹，泡状圆形涡纹、蟠蛇纹、陶纹、雷纹分布装饰，最后运用综合材料，做出青铜器的质感。为了让纸艺编钟发声，计算机社团的学生还将Scratch可视化图形编程和五年级信息技术LOGO语言课程相结合，敲响了久远而又现代的声音。这套“编钟”共有18个钟，包含两个半音阶。

同学们制作的纸制“编钟”。记者杨幸慈　摄

青铜器，给我们一种神秘的威力和狞厉的美，这些奇特雄健的线条，深沉凸出的铸造刻饰，配上沉着、坚实、稳定的器物造型，完美地体现了远古历史前进的力量和命运的艺术，是“一部活生生的史书”。

社团创始人陈芳老师介绍：“刚开始成立这个青铜主题的社团是因为湖北是楚文化的发祥地，而青铜也是楚文化的瑰宝，结合学校的汉水文化之纸圣蔡伦，便有了用纸做青铜的想法。后来做着做着，渐渐发现美术课中的很多内容都给了我们创作的灵感。”

五年级（1）班潘向妍同学说：“在美术课上学习《中国龙》这一课时，老师讲解了龙的历史，以及不同时代龙的形态演变和寓意，我在社团制作双耳青铜杯时，就用夔龙纹进行了装饰，展现了商周到秦汉时期历史文化特色。而制作凤鸟顶则运用了美术创作中的纸板塑形、裁剪镂空、组合变形、叠加擦色等相关技法，这样的跨界组合让我们觉得很奇妙，感觉自己就是一个真正的艺术家，在创作属于自己的奇迹！”

同学们在智慧学习中心学习“青铜器”的制作过程。记者杨幸慈　摄

课程中心副主任杨少君说：“学校充分利用课后服务时间，创新服务内容，这个社团属于秘境课程四大主题（纸、医、茶、木）之一（纸），将智能技术与学科知识整合融通。课程实现人人‘入股’，共融、共创，授课对象既面向特色社团也面向全体学生，聚焦的是核心素养，指向的是自主学习、合作学习以及高目标学习。”

智慧学习中心的“青铜器”展品。记者杨幸慈　摄

郭茨口小学党支部书记周红缨说：“这里呈现的所有作品，都是我们独立思考、大胆想象、合作探究完成的。师生在传承青铜文化的同时进行创新，赋予艺术以鲜活的生命力，在润物无声中培根铸魂。未来，我们还将整座校园打造成秘境，增加更多沉浸式体验空间，让孩子们在这里打破学习边界，不断发现、实现与呈现。”

【编辑：丁翾】

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