“在5A风景区内上学，是一种怎样的体验？”要回答这个问题，青岛启迪中学的学子最有发言权。“每天听着鸟叫声、闻着清新脱俗的空气，都会让我心情愉悦，或者说顷刻间变得豁然开朗。”“这里有很多百年古树，让我觉得启迪不是一所新校，而是充满了历史和故事的学校。”

然而，与“九水风景区内的学校”这个标签相比，选择启迪中学的家长和学生更折服于其教育理念和方法。从课程到教学、从理念到管理、从师资到教育资源…… “做精品教育”从建校之日起就烙印在启迪的基因当中。当一代代学子从这里走出去后，他们也将对启迪有更为深入的理解和表达。

让每个孩子都有自己的舞台

“尊重学生的需求，让学生处于舞台中央，实现学生的全面发展。”这是启迪中学的育人逻辑。因此，对于启迪而言，每一个育人维度都力求“精品”：理念设计要独特现代，教师团队要高端优秀，教学方式须让学生全面发展，教育资源要优质丰富。

启迪中学以“思行并重、全面发展”为办学理念，以“德修于行、行胜于言”为校风，瞄准现代学生缺乏思考力、思辨力、行动力这一痛点，通过创设情境，让学生在行动实践中顿悟思考，实现自我洞悉和自我成长。

“孩子变得大胆了、变得敢于质疑了。”这是诸多家长感受最深的一点。从默默无闻的班级小透明变为舞台中央的主持人、从不参加活动的旁观者一跃变成社团的“主理人”……在启迪中学，体育美育被置于重要位置，全面发展也成为每个学生的必修课。学校推行小班化教学，1:5的高师生配比让老师关注到每位学生的发展。这不仅让学生成为了学习的主人，且100%学生都能参加运动会、文艺会、社团等，真正实现让学生站在舞台的正中央。

拿出教育真功夫和硬实力

“优质朋友圈”是启迪中学的优势。启迪中学对接“名校+”友好学校的资源，传承先进教育理念，复制其管理模式，学校成立了由高校专家、名校校长、名师等共同组成的“教育发展研究中心”作为智库以指导学校发展。智库专家每学期驻校，指导学生学习、教师教研和授课，同时结合课程改革、高考改革、精英人才培养等多个方向，以专题讲座和分层个性化指导的方式相结合，让启迪学子享受导师级别的“私人家教”。

学生的成长，教育的成效，教师是关键。启迪中学拥有一支老中青合理搭配的师资队伍，除了有智囊团的名师顾问外，学校骨干教师多是省市级教学能手，年轻教师均毕业于北京航天航空大学、北京体育大学、东北师范大学、陕西师范大学等985、211高校。原青岛二中教师黄江萍是启迪首席班主任导师，她有个习惯，推门听课，从不打招呼，推门而进。黄江萍的听课对象主要是青年教师。一位年轻老师的课，她听完一节评一节，在一次次打磨中，新教师迅速成长起来。此外，青年教师在正式开课前，都要在友好学校跟岗实习半年以上，考核合格之后才能来启迪执教。

创新育人机制与模式

新高考强调分类考试、综合评价、多元录取，于是，启迪中学创新推进美术教育，同时还开设了岛城普通高中第一个西班牙语班；而曾效力于职业球队的教练领衔的体育教育、各式各样的校园活动、丰富多样的社团活动，都为学生多样成才铺设了畅通路径。目前，启迪美术教育主要由“考神老师”宋巍领衔，他曾经缔造过全班30%学生考入清美、央美、国美这三所顶级美院，100%考入一本院校以及专业课成绩“全国第一”等“神话”,这为启迪学子实现艺术梦想插上了强有力的翅膀。

启迪中学的老师来自五湖四海，其教育理念、方法各不相同，如何将其教育理念、方法有机融合、求同存异？在启迪中学，“思行高效课堂6+1”的模式与实践完全重合于学校的发展史。“‘6+1’即导、思、议、展、评、检、用，这种模式的推行是为了让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主观能动性，打造探究式、讨论式、小组合作式的高效课堂。扎实贯彻思行并重理念。”启迪中学副校长李云柏表示，学科教师每天都要进行组内集备，统一教学进度、交流教学问题。教师课前备课要突出激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力。课堂教学突出学生主体地位，推行高效课堂小组，小组成员基于核心问题进行深度讨论，实现知识与能力的内化。课后围绕重点、难点，为学生提供视频、拓展阅读、限时练习等学习资源，从而实现学科素养的深化。

青报教育在线  高艺璇