生于1994年的蔡明镜从汉江师范学院毕业后，来到丹江口市龙山镇彭家沟小学，成了特岗教师。前不久，蔡明镜受邀回到汉江师范学院，向学弟学妹分享从教经历。“母校战山斗水，六迁校址，撑起鄂西北基础教育的脊梁，‘艰苦奋斗、百折不挠、无私奉献、团结协作’的师院精神，为我埋下了一颗种子。现在，我要把这颗种子，埋进更多山区孩子的心田。”（4月13日，中国青年报）

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，意在通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。自2006年开始，一批批有教育情怀的青年学子纷纷走上特岗教师岗位，为中西部地区农村义务教育的发展做出了重要贡献，蔡明镜便是其中的杰出代表。

蔡明镜毕业后工作的第一站彭家沟小学，并不是一所标准的“小学”，其实是一个位于南水北调库区偏远半岛上的“教学点”。随着库区移民，生源锐减，彼时只有1个学前班、4个年级，49名学生。初到校园，几个孩子的打扮引起了蔡明镜的注意：张开“嘴巴”的鞋子；裂着大洞的外套袖口；秋雨过后，一个小女孩还穿着露趾凉鞋。孩子们望向老师，更多是怯生生的目光。

教师是燃灯者，面对这样的一群孩子，又该如何点燃？

一开学，蔡明镜便挑起了多份担子。她是语文、英语、美术老师，还是幼儿班班主任、宿舍管理员。为方便照顾学生，蔡明镜一直住在学校里。

认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。身兼多职只是为孩子们提供了基本的学习和生活服务，并不能有效打开他们的心灵和视界。在教学点的教育资源极其有限的情形下，蔡明镜选择了用诗和艺术唤醒大山里的孩子，令人眼前为之一亮。

大自然成为创作的天然教材。“蔡姐姐”的语文课上，孩子们到田野里看花草，在山坡上背古诗。只要孩子们有一点好奇心和表达欲，她就“拼命”鼓励、表扬，这是蔡明镜摸索出来的“秘籍”。

上美术课时，“蔡姐姐”带着孩子们拿起白纸走进橘园，用橘皮、橘叶和橘肉“拼画”。孩子们边吃边画，一只只“小螃蟹”、一朵朵“太阳花”跃然纸上。“蔡姐姐”还带着大家登上附近山顶，对着苍茫的武当山唱唱新学的歌曲，再映着落日余晖，画出家乡美景；他们拾起树枝敲击石板，随性创作一首歌谣——“小鸟小鸟喳喳喳，风儿风儿沙沙沙，我们要快快长大……”

天为罗盖地为毯，日月星辰伴我眠。“魔法女教师”带山里伢吟诗作画天地间，在孩子的心灵埋下了一颗颗五彩的种子，让孩子们发生了脱胎换骨的变化。7年来，她执教过4所乡村小学，仿佛手握魔法棒点燃了一个又一个大山里的孩子，让他们“看见”五彩的童年与更广阔的天地。大山里的蔡明镜和学生，也不断被外界“看见”。

蔡明镜的努力得到了丰厚回报，更引发了公众有关乡村教育的思考。有人说，城乡教育的最大差距，很多时候并不是文化知识，而是诗和艺术的教育熏陶。农村孩子学业上的弱势，或许可以通过降分以及个体的发奋努力适当弥补，但诗和艺术的教育很难“无师自通”，一旦错过了启蒙的最佳时机，很可能就会成为一辈子的遗憾。蔡明镜的事迹，让我们看到乡村教育也可以用诗和艺术唤醒。

向变“魔法”蔡明镜致敬，期待涌现更多的乡村教育燃灯者。

（来源：红笔网友俱乐部  作者：胡欣红）