妙趣横生的课堂

伴随着东部产业新区建设的步伐加快，白洋园区人民、企业员工子女对优质教育资源的迫切需求不断增加，本学期开学，在高新区党工委、管委会高位推动下，宜昌金东方白洋小学揭牌成立，力促区域城乡教育优质均衡发展。

作为我市首个公办民办融合型教联体，宜昌金东方白洋小学办学三个月来有何变化？如何在融合的基础上，打造适配的教育，破解白洋教育质量困境？对全市教联体多元化发展有何借鉴意义？11月28日，本报记者进行了实地探访。

先行先试

首个公办民办教联体亮相

“继上半年白洋、生物园区定向招聘24名新教师后，本学期高新区教育系统和金东方学校又选派交流10名管理人员及骨干教师来我们白洋小学了！”9月1日，宜昌金东方白洋小学的家长群里，炸开了锅，得知众多名师来交流，家长们喜上眉梢。

为何要成立融合型教联体？高新区发展服务中心负责人表示，在宜昌高新区党工委、管委会高位推动下，教育主管部门牵头金东方学校建设宜昌金东方白洋小学，就是为了促进区域城乡教育优质均衡发展，助推东部产业新区发展。

据了解，由勤丰小学、雅畈小学、沙湾小学、白洋小学四校合并而来的新白洋小学，一直面临着师资力量薄弱、年龄结构偏大、教育质量不佳等现实问题。金东方白洋小学挂牌后，不仅引进了金东方管理团队，还定向交流10名优秀的教育管理者和骨干教师过来，为乡村学校建设注入新动能。目前，学校共有786名学生，其中住宿生有200多人，教师有55人。

“在校园日常管理中推行清单制，老师们从最开始的不适应、不理解，到现在的每项工作都有计划、有执行、有检查，学校的每一天都有新变化。”从金东方学校引进过来的执行校长邹琼告诉记者，为推动学校精细化管理，每天都有值日通报，每周都有工作清单、工作复盘，努力实现过程有评价，结果有反馈，从而让每一位老师参与到学校日常工作中来。

据了解，自去年9月湖北省教育厅启动县域教联体建设工作以来，宜昌主城区中，西陵区、伍家岗区、高新区已实现教联体全覆盖，但公办民办结合的教联体尚属探索。

教研融通

让课堂悄然发生改变

成立教联体的落脚点是提高办学质量，那么，宜昌金东方白洋小学的教学质量如何提升？

“通过同课异构、送课上门、集中备课等教研活动，在课堂观察诊断、示范课观摩、集中观议课中提升教师能力，逐步改变教学理念、教学方法。”执行校长邹琼介绍，开学以来，根据金东方教育集团下发的金东方白洋小学和集团旗下四所小学深度融合第一阶段送课到校行动方案，先后开展两轮融合教研活动，双方共计授课20节，让双方教师深度卷入教研，共同进步。

“从来没有想到课还可以这样上！三位老师带来了不同类型的数学课，无不惊艳到我们的老师！刘老师的练习课，当堂前测、了解学情、精讲精练，以错误为资源，层层递进，引领学生深入思考。李老师、孙老师的新授课，大胆放手让学生去操作去探究，灵动的课堂让孩子们眼睛发亮，小手频频举高，平时的羞涩样儿也不见了。”参加完两轮融合教研活动后，从教26年的代德香老师在教学反思上写下了这样一段话。她感叹：融合型教研就像一束光，照亮我们的专业成长之路。

丰富的育人活动

“以前就是单打独斗，现在是团队作战，在校领导、课程发展处张莉主任（交流老师）的带领下，教研组内所有老师集体磨课听课，学校老师授课水平整体大幅提升”，金东方白洋小学分管教学副校长向芳群证实道。

“班上留守儿童多，除了日常教学，老师们还要花时间进行习惯培养、课堂管理。” 作为学校唯一的美术老师，从汕头路小学交流过来的李寒玉老师坦言，也有困难，但更多的是幸福，经过这几个月接触，她发现班上的学生更大方了、上课更积极了。

据了解，短短三个月，学校捷报频传，语文老师秦亮录制精品课获得全省二等奖，美术专职教师李寒玉获全市美术基本功大赛二等奖，邓倩获生命健康精品课区级一等奖，胡书祺获语文基本功大赛区级一等奖。

全面提质

“食堂饭菜越来越好吃”

12点15分，迎面走来刚吃过午餐的201班学生。“学校伙食如何？”“饭菜很好吃，午餐两荤两素还有水果，早上牛肉饺、面条、包子、各种粥、牛奶，偶尔还有汉堡。”班上39个孩子无一例外开心地说道。

营养丰富的学生餐

“早餐6元，中餐晚餐各10元，每周早中晚餐，每一顿都不重样，不仅价格便宜，孩子反馈饭菜味道也很好，我们也可以安心上班了。”学校一（1）班李逸锴的父亲李德鹏告诉记者。自己三年前返乡，目前就职于顺康公司，单位很多同事的孩子都在这里上学，感觉很满意。

“学校在金东方教育集团后勤保障部的精心指导下，引入其管理模式、运行机制才三个月，食堂员工服务理念、服务态度、服务质量有很大改观，饭菜质量、营养搭配、地面干燥度都有质的飞跃，尤其是饭菜味道越来越好，得到了师生及家长一致好评。”学校分管后勤的工会主席龚超老师说。

“班级推进四位一体互助小组，从课堂教学、心理辅导等方面进行互帮互助、共同发展。学校育人活动也丰富了，特别是本学期的追光开学典礼让人印象深刻，没想到在毕业前还能享受这么好的教育资源。“六（1）班郑宇帆的爸爸点赞道。

“因为公办民办学校办学体制的不同，我们也还有许多地方需要不断摸索和完善。”兼任金东方白洋小学党支部书记的王昌平表示，希望通过“管理上融入，文化上融和，教研上融通，发展上融活”的高质量融合，增强学校“造血”功能，促进学校可持续发展，真正实现把好学校办到家门口，让梦想照进现实。

记者手记：

教育是个静待花开的过程。开学时宜昌金东方白洋小学的揭牌仪式还历历在目，寒冬时节，我们再次踏上这片改革的热土，感受一批教育探路者的坚守与执着。

“以前笔记比较多，现在更注重知识点的理解和消化了。”离开前，走廊上碰到了一个名叫杨俊雅的小女孩，她说自己来自603班，短短三个月，最直观的感受就是学校更好了，食堂更好了，老师更好了，自己也加入了学校田径队，很喜欢在学校度过的每一刻时光。

而这不正是我们教育的意义所在？为孩子们铺就成长的阶梯，创设适配的环境，培养全面的素养，成就最好的自己，也期待每个孩子都能迎来花开的那一天。

教联体建设，不是偶尔“牵牵手”“两张皮”，而是推动优质教育资源共建共享共进，做“实”教联体建设的每一步，让孩子们享受公平而有质量的教育。

我们期待，随着全市教联体的平稳有序运行，各教联体学校从“物理整合”走向“化学融合”，释放优质的教育红利，逐步惠及每一个家庭和孩子。（张婷婷、王梦黎、罗小曼）