近日，首届全国高校教师工程创客教学能力大赛暨教学研究项目终评会在河北工业大学举行，来自全国28个省（区、市）的百余所高校的400余名专家、教师代表齐聚天津，共享盛事。代表我校参赛的工程实践训练中心教师代表队，喜获“劳动新形态”赛项1项特等奖（全国共6项，排名第一）、“匠心与创新”赛项2项一等奖（全国共14项）、2项教学研究项目青年项目、1项一般项目，总获奖数量在参赛高校中名列前茅。
我校参赛的教师代表
劳动新形态特等奖颁奖
匠心与创新一等奖颁奖
本次大赛是国内首次专门面向全国高等学校实践教师工程创客教学能力的大赛，由教育部工程训练教学指导委员会指导，旨在总结交流工程创客教学经验，培养更多的工程创客教育“金师”，培育更多的工程创客课程的“金课”，推进工程实践教育高素质专业化教师队伍建设。
大赛共设置“匠心与创新”“劳动新形态”和“教学研究项目终评会”三个项目，经过前期全国六大赛区选拔，共有来自清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等70余所高校的137支教师代表队入围决赛。经过激烈角逐，我校“文明经典、匠心独运——基于非遗掐丝珐琅技艺机、电创意设计与制作”教学团队以“劳动新形态”赛项全国第一名成绩获得该项目特等奖，“基于虚拟现实 (VR) 技术的工程实践教学”团队和“双创引领的机器人工程实践课程”团队，分别获得“匠心与创新”赛项一等奖，三支团队分获教学研究青年项目和一般项目。
我校教师答辩风采
在所有的获奖项目中，相信大家对特等奖《文明经典、匠心独运-----基于非遗掐丝珐琅技艺机、电创意设计与制作》并不陌生，它可是我校中国传统文化系列课程中的宝藏课程，据小编了解，想上非遗掐丝珐琅课可是要靠抢的。
《文明经典、匠心独运——基于非遗掐丝珐琅技艺机、电创意设计与制作》课程介绍
该课程是由我校工程实践训练中心面向全校本科二年级及以上学生开设的线上线下混合式教学综合素养类课程，授课时长为 80 学时，其中线上学习时长 8 学时。课程采用项目式教学，围绕掐丝珐琅画“图稿设计、掐丝、点蓝、喷胶”完整的工艺流程进行创新设计与实践，其中需要重点掌握激光切割、电子线路增材制造等现代工程技术在图稿设计环节的创新应用，学生通过切身的创新劳动成果感受中华传统文化的魅力。自2021年9月开课以来，该课程已累计受益学生近200人次，2022年4月1日起，非遗掐丝珐琅课正式立项成为西北工业大学校级文美通识课程。
课堂上，学生们身着汉服进行掐丝珐琅制作
工程实践训练中心吕冰指导学生进行掐丝珐琅制作
课程教学目标
该课程教学团队组建以来，注重在课程实施过程不断总结反思，持续推进课程改革创新，课程内容由传统掐丝珐琅画制作技艺学习，先后融合了激光切割、电子线路增材制造等现代工程技术，并继续探究新材料在掐丝珐琅制作过程的融合方法，努力实现从单一传统技艺传授到艺工融合、思政融合的创新劳动实践的转型升级。该教学团队也随着课程改革深化不断壮大，人员结构持续优化，逐步形成了机械、电子、设计等多学科交叉融合的师资队伍，团队在课程设计规划时精诚合作，集思广益，在课程实施过程各司其职，各尽所能，教学改革取得显著成效，教学效果受到学生广泛好评。
教学环节设计
《基于虚拟现实 (VR) 技术的工程实践教学》课程介绍
本课程针对航空产品制造实践需求，面对现代尖端军工装备等国家战略产业高端装备对人才的急切需求，本课程以航空航天产品为切入点，将VR（Virtual Reality）技术融入传统装配实训过程中，构建VR技术与航空航天基础知识教学、大型军工装配（如C919航空发动机）虚拟数字化装配操作、实体机械原理创新搭建、创业训练相结合的工程实训教学课程和VR虚拟仿真工程实践教学实验室，实现工程实践教学多元化改革。
《基于虚拟现实 (VR) 技术的工程实践教学》课程
《双创引领的机器人工程实践课程》课程介绍
本课程立足“新工科”建设理念，以创新创业引领、以多学科交叉融合的小型智能化机器人为创新实践载体，建成了以机械、电子、计算机等三大学科为主的多个创新实践模块。课程开设的八个学期以来，形成了水系、陆系、海系三个系列的11类机器人实践项目，能够满足多个大类多个学科学生实习实践需求。基于本课程先后申报获批“陕西省创新创业教育课程建设”“西北工业大学教育教学改革研究项目”和“西北工业大学高挑战度优秀本科课程典型案例”“西北工业大学校级一流本科课程”等多个荣誉称号。
课程通过设计完整的机器人制作教学，涵盖“理论+设计+仿真+实践制作+装配测试+科技竞赛+创新创业”多个环节学习智能机器人设计、制作和调试过程，将掌握三维设计、编程、机器人仿真和机器人装配方法等知识，课程实行基于项目学习教学模式，动手实践为主体现“做中学”的综合性教学模式。
《双创引领的机器人工程实践课程》
工程实践训练中心作为我校最大的综合性工程实践教育基地，近年来高度重视师资队伍能力建设，通过组织教师参加各类创新性竞赛，以赛促教、以赛促改，教师思想觉悟、教学能力和工作水平不断提升，为学校领军人才培养、学生基本核心素养及创新能力提升提供了有力支撑。
出品丨党委宣传部
来源丨工程实践训练中心
文字｜张鹏 梁晓雅 王庆
编辑丨王庆
责编丨付怡
审核｜傅莉 马西平