天山网/新疆日报记者 宋卫国

　　“书记，我今天从乌尔都隆窝孜村的放牧点回来了，在那边，我也没耽误学习，感到很有收获。”10月21日，党员伊斯马伊力·乌吉刚刚从放牧点回来就在村党支部报了到。

　　伊斯马伊力是阿克陶县克孜勒陶镇艾杰克村牧民党员，这是一个牧业村，村民要根据不同季节在不同牧场进行转场，流动性大的特点给村党支部开展主题教育带来了一定难度。

　　“我们通过线上+线下联动、结对帮学、跨支部协调联动等方式，组织牧民党员就近就便开展理论学习。”克孜勒陶镇党委书记汪胜龙说。

　　阿克陶县克孜勒陶镇工作人员给放牧点的党员送去学习资料。钟立鸿摄

　　克孜勒陶镇是典型的农牧区结合的乡镇，全镇共有19个放牧点、1个大型易地搬迁安置点，党员790余名，仅流动党员就有107人。第二批主题教育开展以来，克孜勒陶镇按照“就地、就近、就便”原则引导流动党员到所在地党组织进行报到，党员随时与流入地和流出地党组织保持日常联系，并指定两名干部专门负责与流动党员进行沟通交流。

　　在克孜勒陶镇，不仅有牧区的流动党员，还有在外就业的流动党员。这些党员的主题教育也是各村党支部的一项重要任务。

　　“托合提巴依，最近怎么样啊？上次给你们推荐的书都学习了吗？你们夫妻俩都是党员，一定要按照村党支部的要求参加好主题教育……”10月20日，在克孜勒陶镇喀普喀村办公室里，村党支部书记阿依库力·图尔迪库力正在与托合提巴依·迪汉微信视频。

　　托合提巴依家里有5口人，夫妻俩都是党员，一家人都在外务工，作为一名党员，在第二批主题教育中托合提巴依并没有“掉线”，他和妻子按照喀普喀村党支部书记推荐的书籍进行自主学习，遇到不理解的知识，还会向当地党员请教。

　　第二批主题教育启动后，克孜勒陶镇党委提出了“强带弱结对子”工作要求，各村党支部成员每人主动结对帮学1名至2名流动党员，根据其生产生活学习情况协助制定自学计划，采取“送教上门、送书到家”形式，用通俗易懂的“家乡话”，用真心解难的“暖心语”，深入浅出解读党的创新理论，了解掌握党员所思所想所盼。截至目前，全镇19个党支部共开展送学上门28次，结对帮学320余人次，达到互联互动学、督促交流学，及时跟进学的效果。

　　克孜勒陶镇结合流动党员实际情况，通过“支部+”，把党支部工作建在网上，把党员连在线上。通过“学习强国”APP等建立“指尖学习”课堂，靶向提供线上教育资源，不定期向流动党员推送学习内容、发布信息通知等。目前已向400余人次推送信息17次，明确学习目标任务，实现流动党员学习活动第一时间知晓、第一时间参加，组织深入交流学习体会和思想认识，汇报学习生活及工作情况，推动理论学习入心见行。