李勇简介
李勇，博士，中国矿业大学（北京）地球与测绘工程学院副教授，校越崎青年学者，入选北京市优秀人才青年骨干计划（2017）。从事煤系气和煤系矿产方面的教学与科研工作，以第一作者/通讯作者发表SCI检索论文50余篇（包括3篇热点和7篇高被引），入选2022年全球前2%顶尖科学家榜单，担任Unconventional Resources副主编、石油勘探与开发编委、International Journal of Coal Science and Technology处理编辑等。作为领队指导的本科生在2022年“第六届全国大学生地质技能竞赛”中荣获野外地质技能竞赛特等奖，实现了我校在全国地质技能竞赛中的突破。
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站好讲台，传递“知”与“行”
2015年，李勇入职中国矿业大学（北京），他快速适应“博士生”到“大学老师”身份转变，先后主讲《普通地质学》、《石油地质学》、《煤层气开发与工程》等专业主干课程。立足“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”，他潜心本科教学，不断磨练教学水平，先后荣获“北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛二等奖”、“最佳教学回顾奖”（2019）和“第三届全国大学青年教师地质课程教学比赛一等奖”（2021）。
李勇十分重视课堂教学，“讲好每一堂课”是他认为对学生进行专业熏陶和培养的最好方式。他认为：教师是“不断自我更新的人”，课堂传授的知识，不能局限于课本，需要拓展更大视野，把国际前沿引入课堂，用清晰准确的基础概念、逻辑严密的理论推导、生动形象的应用案例给学生带来收获感和使命感。
每节45分钟课堂被他打造成了一项系统工程：20分钟重点讲述，20分钟的讨论理解，5分钟复述整理。在教学内容上他每句话都是围绕教学内容展开，层层铺垫，循循善诱。他说：“课堂教学就是要和学生进行有效沟通，一位优秀教师，一堂课应当全是有意义的话。”
“课堂求知、野外践行”，作为地球科学教师，李勇从入职第一年即参加了“地学认识实习”、“地质填图实习”和“毕业实习”，每年野外教学工作超过40天。
李勇认为专业学习需要保持“氛围感”，让学生沉浸在汲取专业知识的氛围中，培养学生有更好的学习习惯和学术思维，勇敢走到课本以外，去了解地球系统演化、地球科学前沿和国家社会的迫切需求。他系统梳理北京西山、柳江盆地、荆各庄煤矿等实习地点的典型地质沉积特征，做到“每一个知识在野外讲透，每一条路线在室内讲活”，让学生做到认识与实践的统一。
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专情育人，培养“仁”与“智”
“阅读使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确”，李师在与学生谈话中分享读书的收获。他对于学生而言担任着各种角色，导师、班主任、授课教师和朋友。他在“育人”这件事上有着自己的态度：能力培养、价值塑造。
对于刚刚拥有更多学习和生活选择的大学生，需要重点进行专业熏陶，同时培养广博的共情能力。资源勘查工程虽然是工科，但学生仍需要有丰富情感和自由意识，良好兴趣的培养会让学生更好地适应社会发展。
很多学生在当前激烈的竞争面前忧虑成败和得失，李勇特意努力培养学生“普遍人格之实现”，他引导本科生和研究生们理解和认识“求学为本科生的目的”、“研究为研究生的目的”这两个朴素规律，以自强不息的心态来认认真真做好当前学习和工作。
“知者不惑、仁者不忧”是李勇育人的根本追求。他刻意培养学生扎实的基础知识，有针对性鼓励学生对所攻方向的深入了解，并进一步引导学生解决复杂科学问题，最终让学生独立解决难题，在繁杂的学习和科研生活中做到不盲从、不焦虑。
在数据分析、论文写作、课题探讨等方面，李勇会对学生进行系统训练和指导。在与学生相处过程中，李勇喜欢以朋友的身份与学生交流，在他们眼里李勇不仅是老师，更是一位愿意倾听自己想法，分享生活的好朋友。
“刚进入课题组的时候，我的性格相对内向，每次汇报都很紧张，声音也放不开，但是归功于课题组每周开组会的习惯，去不断适应做汇报，到最后能够自信的阐述科学问题，这和勇哥持续的肯定和鼓励是分不开的。开组会不仅是师生之间进行交流的手段，更是锻炼自己的机会。”
李勇指导的多名本科生以第1作者发表了EI和中文核心检索论文，也是学校“本科生毕业设计（论文）学术成果奖特等奖”和“北京市普通高校优秀本科毕业设计（论文）”优秀指导教师。
老师与朋友，理论和实践，科研与生活。李勇在培养学生过程中坚持追求三者的平衡，让学生在指导和训练下能感知到大学生活的自由度，给以理论知识为主的本科生参与实验的机会，引导有科研压力的硕、博研究生仍然保持生活的温度。
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教研相长，立足“真”与“勇”
李勇的科研工作主体围绕“煤层气”展开，把这一领域的科研做深、做广是他一直努力的方向。“我们立足于解决煤层气开发实践过程中面临的真正的核心问题”，李勇提到他目前从事的科研工作时说，“解决真问题，不惧怕难题”是他的一直追求。
当被问到为何论文成果产出很多时，李勇说“当我们工作完成某个阶段时，自然而然会有很多观点想表达；在完成这些观点阐述之后，又会催生很多讨论和交锋”。这样的自我推进式发展，让李勇老师在煤层气开发领域不断更新拓展。
我国煤层气资源丰富，但是“资源动用率低、产能转化率低、区块增产率低、单井产气量低”的问题制约着煤层气产业快速发展。李勇围绕煤层气开发地质与工程的研究实践，形成了一整套基于“地质-工程-排采”煤层气低产低效井治理体系，为煤层气产能治理和单井采收率提高带来活力。
为了提高地下资源动用率，李勇较早开展了煤系气勘探开发研究，提出了“煤成气全含气系统模式”，形成煤成气“源储耦合、有序聚集”的勘探视角，解决“煤系沉积演化及源储组合特征”和“煤系生烃演化及其有序聚集过程”两大关键科学问题，形成了为多类型、多层系天然气立体开发提供思路。上述成果有效拓展了煤层气和煤系气的勘探空间，相关成果获得了山西省科技进步奖和中国发明创业奖成果奖等，李勇也获得了第十一届金桥奖先进个人奖，入选2022年全球前2%顶尖科学家榜单。
基于自己的专业领域和科研成果，李勇立足专业研究同时，积极参与社会服务。他担任了Unconventional Resources副主编、石油勘探与开发编委、煤炭学报科学编辑和天然气工业青年编委等，先后在Frontier of Earth Sciences、Minerals、煤炭学报、煤田地质与勘探等国际SCI和国内EI刊物上组织多期专刊和专栏。
除此之外，他作为召集人多次在国际顶级地球化学会议Goldschmidt上组织专题，与国内和国际同行开展广泛的交流与合作，并推动自己的学生参与到国际学术交流中。他一直保持与国外导师Derek Elsworth密切交流，以Derek持之以恒的工作态度和专注高效的工作模式为学习榜样，合作在Chemical Engineering Journal、Geoscience Frontiers、AAPG Bulletin、Fuel等国际主流期刊发表多篇学术论文。
创新和坚持是李勇的两样法宝。“好的科学问题是朦胧的”，需要在反复尝试中寻找真正的答案。作为学者，对科研方向保持机敏、对“朦胧的”问题坚持探索，李勇步履不停。对在求学和科研路上的学生，李勇回想自己求学和教学收获，希望学生们“要相信时间的力量”，不断培养自己的能力，做到心有所爱，笃行不怠。