为促进中医药文化传承与创新发展，探寻中医药文化进校园新样态，增强学生文化自信与健康素养，1月5日，杭州市卖鱼桥小学举行“中医药文化进校园”基地学校暨拱墅区“杏林童盟”实践教育基地授牌仪式。
莅临本次活动的领导及嘉宾有浙江省中医药管理局二级调研员陈良敏，拱墅区教育局书记、局长陈亮，拱墅区康桥街道党工委书记黄苏萍，拱墅区卫健局副局长占德华，拱墅区教育局总督学，杭州市卖鱼桥小学教育集团书记、总校长罗才军，浙江省中医药管理局干部郑名优，浙江中医药大学附属第二医院的领导代表陈翔副书记、丁光超院长助理、李李红院长助理、孙金铭部长、寿张轩主任、陈滨海主任、倪法楷主任、姚成副主任等。杭州市卖鱼桥小学教育集团全体教师及家长代表、学生代表参与本次活动。
聚力·基地共建赋能育人新程
活动在《一草一世界，一木一浮生》的诗朗诵中拉开帷幕。一株小草改变世界，一枚银针联通中西，一缕药香跨越古今……小麦苗们铿锵有力、震撼人心的诵读，将中医药学的博大精深、中华文化的源远流长淋漓尽致地展现出来。
紧接着，拱墅区教育局书记、局长陈亮致欢迎辞。陈书记对关心和支持中医药教育发展的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。陈书记在致辞中指出，杭州市卖鱼桥小学“中医药文化进校园”基地学校的揭牌启用，是促进中医药文化推广的又一重大举措，是中医药文化进校园形式和中医药文化教育的进一步丰富，是好事更是实事。陈书记也强调，在各级领导、专家的专业引领与支持下，拱墅区“中医药文化进校园”项目将以“家、校、医、社”多方联动机制为保障，深入挖掘中医药文化启智、育德、健体、益美、促劳的文化价值，落实好国家“保护好、发掘好，发展好，传承好”中医药文化的指示与精神，在中医药文化的传承与创新发展中，探寻“中医药文化进校园”的拱墅样态，为拱墅区推进新时代教育高质量发展，加快打造教育强区贡献新力量，注入新活力。
拱墅区教育局总督学，杭州市卖鱼桥小学教育集团书记、总校长罗才军与各位领导共同为卖鱼桥小学“中医药文化进校园”基地学校、拱墅区“杏林童盟”教育实践基地揭牌。中医药文化进校园，将以学习者为中心，通过项目课程开发、主题活动设计、学科渗透、校园文化活动转型、融合社团活动资源等实施途径，为学生提供丰富的学习经历和多样化的实践体验，在真实生活中感受其宏大场景。
此次授牌仪式开启了中医药文化与教育融合发展的新篇章，也是卖鱼桥小学探索传统与未来、文化与教育融合的又一重大成果。
寄语·名校引领打造拱墅样板
会上，浙江省中医药管理局二级调研员陈良敏先生为本次活动作总结致辞。陈调研员充分肯定了卖鱼桥小学在项目推进过程中取得的丰硕成果，高度赞扬了学校对继承和弘扬中医药文化，不遗余力、孜孜探求学生核心素养变革的实干精神。陈调研员指出，“中医药文化进校园”活动作为良好的实践载体，将为继承和弘扬中医药文化作出重要贡献，为提升中医药文化交流提供系列地域范本。陈调研员表示，我省始终认真贯彻落实国家关于中医药工作的重要指示，致力于中医药文化的培育，将学生的发展与文化的传承紧密结合，切实把中医药文化继承好、发展好、利用好，促中医药文化根深叶茂，引岐黄之术生生不息。
随后，浙江中医药大学附属第二医院党委副书记陈翔发表主题讲话，对学校获评“中医药文化进校园”基地学校暨拱墅区“杏林童盟”实践教育基地表示祝贺。她指出“中医药文化进校园”活动是落实促进中医药文化振兴和高质量发展的重要举措，希望医教双方能以此为纽带，协同融合，守正创新，持续完善合作机制，集聚优势资源，打造新时代中医药文化传承的新标杆、新典范，为中医药文化传承与发展和“健康中国”战略建设贡献智慧和力量。
攻坚·科创空间摹画实践蓝图
杭州市卖鱼桥小学教育集团陶江明副校长以“中医药科学创新空间建设规划”为主题展开报告，从“中医药文化进校园”的项目研究技术路线、中医药科学创新学习中心设计及《中医药的“前世今生”》项目课程实施等方面向与会嘉宾阐述了学校的研究成果与创新思路。
陶校长指出，学校以无边界学习作为理念支撑，结合项目式学习，跨学科主题整合和真实情境，着力打造“中医药创新学习中心”。该中心以“一室两廊三区一园一广场”整体构建多维学习矩阵，呈现传统文化滋养、未来特征明显、国际视野开阔三大显著特征，将在STEAM 课程研发、物联网、创客、AI 等领域不断深耕，促发传统文化与现代技术的碰撞。同时，学校基于“物联网”的百草园种植观测、“卖小医”IP文创衍生周边设计等项目攻坚，深度探索中医药文化在小学阶段的实践培育路径及实施策略，推动中医药文化的传承与创新发展。
未来，学校将整合推进“家、校、医、社”四维联动机制，引入中医药大学及附属医院学术支持，依托拱墅区“杏林童盟”教育实践基地高位辐射，陆续开展中医药文化通识培训、专题培训与“医+师”一对一培训，为“中医药文化进校园”项目整体落地保驾护航。
浸润·项目课程点燃传承薪火
书香与药香碰撞，传承和创新融合。学校深入挖掘中医药文化启智、育德、健体、益美、促劳等功能，整体架构五育融合视域下的“中医药的前世今生”项目课程框架体系。以“核心素养提升”为目标，围绕“起-承-转-合”四程渐进式流程展开实践探索。基于“真实学习”，串联项目化活动序列；立足“深度学习”，设计学术性学习经历；指向“学会学习”，发展学生高阶思维。
在一周的沉浸式项目化学习中，卖鱼桥小学文润校区一年级的小麦苗们对“名医名事”“草药观测”“中药应用”“问诊养护”“药食同源”五个主题项目展开探索，经历了一段有趣、有味、有料的中医药项目课程学习历程。通过VCR的展现，小麦苗们从对中医药知识的好奇，到逐步深入探索，在中医药文化传承与创新实践中不断成长与收获。
展演·跨越古今根植文化认同
形式多样的“中医药文化进校园”活动，将中医药文化的种子播撒在每一个小麦苗的心中。在老师的带领下，小麦苗们在项目化学习中和伙伴一起研究中草药、做中药香囊、学习中医养生小知识，爱中医、学中医、用中医，用悠悠草药香和浓浓的中医情，浸润校园的角角落落。
岐黄有术，本草无疆。在一味药草、一个香囊、一缕药香中，小麦苗们穿越时空隧道，重返历史现场，沉浸感知中医文化，触摸国粹精华，传承创新发展，在传统文化的认同感里，学会敬畏自然、热爱生命。
杭州市卖鱼桥小学“中医药文化进校园”基地学校授牌仪式在全体教师的热烈掌声中圆满结束。学校将以此次活动为契机，多维度开展中医药文化进校园活动，形成同频共振的强大教育磁场，增进学生对中华优秀传统文化的了解与认同，为中医药文化传承和发展贡献智慧和力量，为提升学生的核心素养增添新意和亮色。