封面新闻记者 周丽梅 实习生 许骅莹

如今，中等职业教育已成为高中阶段教育的重要部分。“职业教育是一种类型教育，而不是层次教育”的观念逐渐深入人心。

在成都市礼仪职业中学的校园里，杨建辉校长深耕职教20年，一直致力于推动职业教育的改革与创新。在他看来，每个孩子都有自己的特点，不是每个孩子都适合升入高中，学习偏向学术的理论知识。有的孩子更适合走职业教育发展之路，通过不断钻研、磨砺技艺，成为大国工匠中的骨干力量。

杨建辉

选普高还是选职高？这是不少初中毕业生和家长在升学选择时面临的一个困惑。“以前，社会对职业教育的认知度较低，家长和学生对职业院校的认识存在一定误区，认为只有通过普通高中考上大学才有前途。”杨建辉说，近年来国家大力扶持职业教育，在产业结构调整变化中，这些陈旧的观念有所改善，技能成才、技能报国的观念逐渐深入人心。

“每个学生都有自己的特点，我们需要结合学生的实际状况、学习基础、兴趣爱好、未来的职业生涯规划，作出理性的选择。适合的教育才是最好的教育，适合的学校才是最好的学校。”杨建辉谈到，学生进入中职后，可以通过技能高考考取心仪的本科，还可以通过高职单招等方式继续升学。而部分学习基础薄弱的学生通过中职学习、掌握职业技能，可以直接就业，通过参加技能比武、等级认定等形式取得资格证书获得社会的认可。

“只要肯努力，学生就能成长为行业的高端人才，得到很好的职业发展，可以说中职学生的天地很广阔。”杨建辉说。

随着国家的重视与社会发展的需求变化，职业教育从“以就业为主”，转向了“就业、升学并举”，职业教育的升学渠道开始畅通。礼仪职中是四川省第一个实现中高职贯通培养的学校，学校还联合普通高中开设了“职普融通班”，为学生提供更加多元化的选择。

“我们站在‘中国智造、中国创造’的新起点，新经济、新技术、新业态层出不穷，国家需要活跃在生产、建设、服务一线的务实型技术技能人才。”为此，杨建辉强调，要提高实践教学水平和技术服务能力，强化实习实训环节，加强职业能力和岗位适应训练。

一方面，礼仪职中教学内容紧跟企业变化，根据企业需求、变化调整学习方向，让学生了解和掌握社会需求和变化。“有了这种学习准备，学生紧跟职业生涯的规律发展，更能够适应未来社会对技术人才的综合能力要求。”

另一方面，礼仪职中在做好学生培养、专业打造的同时，积极探索产教融合，校企合作。紧贴企业生产实际，让课堂和生产线联动起来，把实训基地、技能培训基地建在企业。今年9月，礼仪职中正式投入到新校园中，实训大楼按照真实的工作服务流程进行布局，配置了先进的设施设备，可以充分满足学生的教学和实训的需要，大大缩短了学校与企业之间的距离，真正让产业所需、学生所学同频共振。

“技能学好的前提，一定是对知识的深入把握。”杨建辉谈到，如今数字科技的发展，如大数据、人工智能等，正在推动职业教育的发展，我们更加需要高技能人才，学生在校期间一定要打好基础，厚实的学术基础将帮助学生未来走得更远。