一块世界金牌，有多大的影响力？济南市历城区教育和体育局局长、历城二中校长李新生说，这对几乎每所学校都有足球队的历城区来说，是非常大的鼓舞，越来越多的孩子主动来踢球了。

“而对于历城二中的同学们来说，更能明白这块金牌是怎么来的。与女足队员朝夕相处，能直接学习冠军队伍良好的习惯、意志品质、团队精神。”李新生说。

“女足队员们用行动向我们诠释了‘拼搏’的含义。”历城二中高一年级的侯欣瑶说，“她们的每一场比赛，都散发着必胜的决心与信心。”

李新生说，用体育进行德育，让学生形成良好的品行与顽强的意志品质，从育人角度来说，这些比专业训练本身更重要，“特别是团队精神、协作意识，这些是在日常学习中很难体会到的。”

对于体教融合发展的未来，李新生认为，让所有学生都能够参与到自己喜欢的体育运动中，针对少部分特别有天赋的孩子开展特长教育，满足他们多样化的发展需求，“孩子们有这方面的发展需求，学校就要总结科学的训练方法，培育优秀的教育团队，全心全意为孩子服务，将体育人才输送到更大、更高层次的平台。”

谈及目前发展的瓶颈，李新生认为还是在硬件和师资上，“符合比赛标准的场地、专业的教练都比较缺乏。”

为了让专业教练走入普通体育课，还是实习教练的任传奇，现在每周要给高一的学生上4节足球课。“在历城二中，专业足球教练不能只带比赛队伍，也是全校的体育老师。”姚波说，专业教练和体育组老师相互配合，有利于建立分层体育培养体系，既能指导开展校园竞技体育普及，也能为有天赋的孩子打牢基础，实现输送体育后备人才的目标。

而在先后涌现出郯城一中、临沂一中、杏园小学等一批知名校园体育队伍的临沂市，也在通过开展“一校一品”体育、艺术特色学校建设，强化硬件和师资配置，推动体教融合覆盖到全体学生。

“义务教育阶段学生参加特色创建项目活动人数比例达到60%，高中阶段达到50%，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。”临沂市教育局基础教育科葛继飞说。

来源：大众日报