身体是革命的本钱。对学生而言，身体则是健康成长的基础。针对在校学生体育课被削弱、锻炼时间少的现象，《上海市体育发展条例》作出了明确规定，在法律法规层面保障了学生德智体美劳全面发展理念的贯彻落实。

　　据11月24日《中国青年报》报道，近日，上海市人大通过《上海市体育发展条例》，规定学校应当开齐、开足、上好体育课，开展多样化、高质量的体育项目，培养学生运动兴趣，增强学生体质健康；学校应当保障学生在校期间每天参加不少于1小时的体育锻炼。

　　稍微有点教育常识的人都懂得，学校体育具有充沛的教育价值和内涵，比如可以强身健体，为学习发展提供充沛的肌体力量、脑力力量。特别是在竞争白热化的“卷”时代，更能提高阳光乐观的心理发展能力。再比如，体育课可以塑造孩子的均衡感、韵律感，提高其审美能力等，为孩子未来的健康成长打下坚实的体质基础、能量保障。

　　可是，知易行难，不是所有的教育从业者都能将这种先进观念理解并执行到位。特别是在体育锻炼和功课需要发生冲突的时候，总是有人宁愿牺牲锻炼身体时间也要去“卷”。或是错误地认为，只有牺牲体育时间才能为提高分数做好时间保证。认识不到体育缺憾对未来发展带来的潜在负面冲击，导致学生体育锻炼的时间总是受限，体育课被无情占用，以至于有的学校的校运动会记录，十几年都没有被打破过，以至于不少小学生连每天8个小时的睡眠时间都不能保障。孩子体能孱弱，近视率、肥胖率不断提高，“脆皮一族”不断涌现，怎不令人忧心！

　　强化学校体育锻炼意识，仅仅进行观念上的“吆喝”是不够的，还必须给予切实的法治保障、法律护航。也就是说，“每天锻炼不少于1小时”，不能仅仅是“嘴上的赞同”，必须转换为“腿上的行动”。如果对此不能落实、落实不力或落实打折扣，都要受到相应的法规处罚，只有这样，才能纠正某些学校在体育锻炼上的观念懈怠，用法律手段倒逼学校老师、领导改善对体育课程的不以为然。

　　据报道，《上海市体育发展条例》特别强调了法律责任：体育等部门及其工作人员违反本条例规定，未依法履行相关管理职责，由其所在单位或者上级主管部门责令改正；玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此，“不锻炼身体”不仅是一种工作错误，更成了一种行政违规和法律违规。有了这个法律处罚，学校中的“教育功利崇拜”“体育锻炼麻痹症”，才有望得到警醒、改善和纠正，让学校体育课程得到货真价实的落实，确保和促进青少年身心健康，体魄强健。（雷泓霈）